氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)(氣壓)大小與哪些因索有關(guān)呢?某科學(xué)興趣小組同學(xué)了解到如下信息后提出了他們的猜想。信息:①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎;②籃球充氣越多,越不易被壓扁;③密封在針筒內(nèi)的空氣只能被壓縮一定的范圍。猜想:氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關(guān)。(1)信息____________(填序號(hào))可作為”氣壓大小可能與氣體溫度有關(guān)”的猜想依據(jù)。
(2)科學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖7所示裝置探究氣壓大小與溫度的關(guān)系,步驟如下(假設(shè)水的體積
不受溫度變化的影響):
步驟一:往氣球內(nèi)充入一定量的空氣后,用細(xì)線扎緊氣球口。
步驟二:在容器底部固定一滑輪,往容器中加入適量的水。
步驟三:拉動(dòng)繞過滑輪的細(xì)線使氣球浸沒在水中,標(biāo)記水面位置并測(cè)出細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度。
步驟四:升高水溫,拉動(dòng)細(xì)線改變氣球浸沒的深度,使水面的位置保持不變,再次測(cè)出細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度。
①氣球浸沒在不同溫度的水中時(shí),保持水面位置不變是為了_________________。
②實(shí)驗(yàn)中對(duì)多個(gè)不易觀測(cè)的量,進(jìn)行了巧妙的“轉(zhuǎn)換”。如“細(xì)線露出水面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)”反映“氣球浸入水中的深度越大”;“氣球浸入水中的深度越大”反映________________越大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
用手推一下水平地面上的木箱子,箱子向前滑動(dòng)。推了幾次后,發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:箱子離開手時(shí)的速度越大,箱子從運(yùn)動(dòng)到靜止所通過的距離就越長(zhǎng)。請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明爸爸的質(zhì)量為70kg、小明的質(zhì)量為50 kg。當(dāng)父子倆一起從居住樓的一樓同時(shí)走上二樓。在此過程中以下判斷正確的是:
A.兩個(gè)人做功的功率相等 B.爸爸做功的功率比小明的大
C.小明做功的功率比爸爸的大 D.無法比較做功的快慢
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科目:初中物理 來源: 題型:
你坐在游樂場(chǎng)中的轉(zhuǎn)椅上,當(dāng)轉(zhuǎn)椅快速地按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),你看到的周圍景物:
A.按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng) B.按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)
C.靜止不轉(zhuǎn) D.以上說法都不對(duì)
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了得出條形磁鐵的磁性兩端強(qiáng)、中間弱的特性,如圖2所示,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中不能達(dá)到目的的是:
A.將甲實(shí)驗(yàn)中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起
B.將乙實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動(dòng)
C.將丙實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球
D.將丁實(shí)驗(yàn)中的兩根條形磁鐵相互平移靠近
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科目:初中物理 來源: 題型:
大覺山位于撫州市資縣境內(nèi),大覺山源流急流飛舟,驚險(xiǎn)刺激,如圖所示,當(dāng)游客坐在橡皮筏內(nèi)順流而下時(shí),以橡皮筏為參照物,游客是 的;當(dāng)橡皮筏碰到大石塊時(shí),馬上會(huì)改變?cè)戳鞣较颍f明力可以改變物體的 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
電飯煲是一種常見的家用電器,它是根據(jù)電流的 效應(yīng)工作的;從安全角度考慮,電飯煲應(yīng)使用三孔插座.這樣做是為了讓它的金屬外殼與 相連.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖4所示,在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開關(guān),用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=1.5V,UBC=1.5V,UAB=3V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,接著的實(shí)驗(yàn)步驟是( )。
A、整理數(shù)據(jù),結(jié)束實(shí)驗(yàn)。
B、分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論。
C、換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電壓值。
D、換用電壓表的另一量程,再測(cè)出一組電壓值。
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