【題目】閱讀下列短文,回答問題。
新風系統(tǒng)
近年來,北京市多次出現重污染霧霾天氣。為保證孩子們的身心健康,2017年1月5日,北京市教委部署中小學、幼兒園在校園樓宇、教室等學生活動空間安裝空氣凈化設備的試點工作,即安裝新風系統(tǒng)。
新風系統(tǒng)是由進風系統(tǒng)和排風系統(tǒng)組成的一套獨立空氣處理系統(tǒng)(如圖所示),它分為管道式新風系統(tǒng)和無管道新風系統(tǒng)兩種。管道式新風系統(tǒng)由新風機和管道配件組成,通過新風機凈化室外空氣導入室內,通過管道將室內空氣排出;無管道新風系統(tǒng)由新風機和呼吸寶組成,同樣由新風機凈化室外空氣導入室內,同時由呼吸寶將室內污濁空氣排出。相對來說管道式新風系統(tǒng)由于工程量大更適合工業(yè)或者大面積辦公區(qū)使用,而無管道新風系統(tǒng)因為安裝方便,更適合家庭使用。
新風系統(tǒng)的通風原理是采用高風壓、大流量風機、依靠機械強力由一側向室內送風,由另一側用專門設計的排風風機向室外排出的方式強迫在系統(tǒng)內形成新風流動場。在送風的同時對進入室內的空氣進行過濾、滅毒、殺菌、增氧、預熱(冬天).系統(tǒng)主機凈化結構如圖所示,受污空氣經過初效過濾網把懸浮在氣流中的固體微粒或液體微粒截留而收集較大顆粒,較小顆粒經過電離區(qū)對其電離,空氣不能被電離,帶電的較小顆粒經過集塵區(qū)被吸附,就可以輸出潔凈的空氣。
請根據上述材料,回答下列問題:
(1)若在教學樓內安裝新風系統(tǒng),應該選擇_______(選填“管道式”或“無管道”)新風系統(tǒng)更適。
(2)受污空氣經過初效過濾網把懸浮在氣流中的固體微;蛞后w微粒截留而收集較大顆粒,此過程_______(選填“屬于”或“不屬于”)擴散現象。
(3)對于霧霾天帶來的危害,我們采取了戴口罩、使用空氣凈化器、甚至是新風系統(tǒng)等措施。其實,這些都是在被動的防護。有人提出要從霧霾產生的根源入手,關閉所有煉鋼廠、化工廠、火電站。請就上述觀點談談你的看法:_______。
【答案】 管道式 不屬于 不能關閉所有煉鋼廠、化工廠、火電站,因為關閉會直接影響國家建設進程及人民的生活。企業(yè)應該嚴格執(zhí)行排放標準,加大環(huán)保設施的投入及使用,提高對粉塵、廢氣等污染物的處理水平。
【解析】
解:(1)由題,管道式新風系統(tǒng)由于工程量大更適合工業(yè)或者大面積辦公區(qū)使用,而無管道新風系統(tǒng)因為安裝方便,更適合家庭使用。所以在教學樓內安裝新風系統(tǒng),應該選擇管道式新風系統(tǒng)更適;
(2)擴散現象是分子做無規(guī)則運動的結果,初效過濾網把懸浮在氣流中的固體微;蛞后w微粒截留而收集較大顆粒,較大顆粒的運動是機械運動,不屬于分子的擴散現象;
(3)不能關閉所有煉鋼廠、化工廠、火電站,因為關閉會直接影響國家建設進程及人民的生活。企業(yè)應該嚴格執(zhí)行排放標準,加大環(huán)保設施的投入及使用,提高對粉塵、廢氣等污染物的處理水平。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩小車運動s﹣t圖象如圖所示,由圖象可知
A. 甲、乙兩車都做勻速直線運動
B. 甲車的速度為 10m/s,乙車的速度為 2m/s
C. 經過6s,甲、乙兩車相距 2m
D. 經過5s,甲、乙兩車通過的路程均為 10m
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】王波同學幫父母搬家,現有30捆書籍,每捆書籍的質量都為5kg。王波想盡快將它們搬上10m高處的新家。如圖是王波可以提供的用于搬運物體的功率與被搬運物體質量之間的關系圖像。由圖可知,為了盡可能快地將這批 書籍搬上新家,他每次應搬________捆。若每次下樓時間是上樓時間的一半,則他最快完成搬運任務并返回原地,所用的總時間為________s。 (g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是我們平常喝水用的平底空玻璃杯,其各項參數如下表所示。若在杯中裝滿水后,將它放在水平桌面上,求:
質量m杯(千克) | 0.15 |
底面積S杯(米2) | 2×10-3 |
高h杯(米) | 0.1 |
容積V杯(米3) | 2.5×10-4 |
(1)瓶中水的質量m水。
(2)水對杯底的壓強p水。
(3)杯子對桌面的壓強p杯。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小宇在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗,其實驗裝置的示意圖如圖所示。a、b、c、d、e是主光軸上的五個點,F點和2F點分別是凸透鏡的焦點和二倍焦距點。
(1)燭焰放距凸透鏡 20cm 處,移動光屏至某位置,在光屏上得到一個等大清晰的像,則凸透鏡的焦距是_____cm.
(2)在a、b、c、d、e五個點中:
①把燭焰放在________點上,可以成正立、放大的虛像。
②把燭焰放在________點上,所成的像最小。
③把燭焰放在________點上是屬于投影儀原理。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究通過摩擦使物體帶電,它們的性質是否相同呢?
將一根被絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛起來,在用同樣的一根被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近它,如圖(a)所示,觀察現象
用兩根被毛皮摩擦過的橡膠棒重復上述實驗,如圖(b)所示,觀察發(fā)生的現象3用被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛著的被絲綢摩擦過的玻璃棒如圖(b),所示觀察所發(fā)生的現象。
分析
在實驗的基礎上可以作出如下的分析
(1)兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒(或被毛皮摩擦過的橡膠棒)所帶的電性一定是_______(相同/不同)的。被絲綢摩擦過的玻璃棒帶_______電,是因為玻璃棒_______(失去/獲得)電子。你認為絲綢_______(帶電/不帶電),如何驗證你的想法:_______
(2)通過實驗步驟1、2我們發(fā)現:
兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒之間相互_______(吸引/排斥)的;
兩根被毛皮摩擦過的橡膠棒之間相互_______(吸引/排斥)的;
因此我們作出初步的結論:_______
(3)通過觀察步驟3發(fā)現,被絲綢摩擦過的玻璃棒與被毛皮摩擦過的橡膠棒之間是相互_______(吸引/排斥)的;
(4)因此我們推斷:被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電的性質與被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電的性質一定是_______(相同/不同)的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】李云和張芳合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”(如圖,物距用u表示,焦距用f表示).當u>2f時,光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的 像(選填“虛”或“實”);若想得到一個清晰放大的實像,蠟燭應向 凸透鏡的方向移動,同時光屏應向 凸透鏡的方向移動(兩空都選填“遠離”或“靠近”);若無論怎樣移動光屏都不能得到蠟燭的像,說明u f(選填“>”、“=”或“<”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“探究平面鏡成像的特點”的實驗時進行了如下操作:將一塊玻璃板豎直放在桌面上,把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前,可以看到A在玻璃板后面的像,取一支沒有點燃且與A等長的蠟燭B在玻璃板的后面移動,直到B和A的像完全重合,如圖所示。
(1)在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于_____;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇_____mm的厚的玻璃板做實驗。
(2)在確定蠟燭A的像的位置時,眼睛應在蠟燭_____(選填“A”或“B”)這一側觀察,移動玻璃板后面的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合,以此來確定蠟燭A成像的位置,這里所采用的研究方法是_____(選填“控制變量法”或“等效替代法”)。小紅同學無論怎樣移動蠟燭B,都不能與蠟燭A的像完全重合,原因可是_____。
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