13．做“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用的器材有帶刻度的杠桿、鐵架臺(tái)、鉤碼、線（彈簧夾）和彈簧測(cè)力計(jì)等．實(shí)驗(yàn)前，首先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿靜止在如圖所示位置，此時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài)（選填“平衡”或“不平衡”），為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母（選填“左”或“右”）．掛上鉤碼后，發(fā)現(xiàn)杠桿不平衡，則應(yīng)移動(dòng)鉤碼在杠桿上位置，使杠桿在水平位置平衡．

分析 （1）探究杠桿平衡的條件時(shí)，要利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小．
（2）若杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，則杠桿處于平衡狀態(tài)；
杠桿右端偏高，說(shuō)明杠桿的重心在支點(diǎn)左側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移，杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上便于測(cè)量力臂大�。�
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不再使用平衡螺母調(diào)節(jié)杠桿平衡，而是通過(guò)改變力的大小和力臂的大小實(shí)現(xiàn)的

解答 解：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，實(shí)驗(yàn)時(shí)要使用彈簧測(cè)力計(jì)；
（2）實(shí)驗(yàn)前，首先把杠桿的中心支在支架上，杠桿靜止在如圖所示位置，因?yàn)榇藭r(shí)杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以杠桿處于平衡狀態(tài)；
由圖可知，杠桿右端偏高，可將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；
（3）進(jìn)行探究時(shí)，不能調(diào)節(jié)平衡螺母，只能通過(guò)增減鉤碼個(gè)數(shù)改變拉力大小，或者通過(guò)調(diào)節(jié)鉤碼在杠桿上的位置調(diào)節(jié)力臂大小，使杠桿重新平衡．
故答案為：彈簧測(cè)力計(jì)；中心；平衡；右；移動(dòng)鉤碼在杠桿上位置，使杠桿在水平位置平衡．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，在此實(shí)驗(yàn)中要知道使杠桿在水平位置平衡為了便于測(cè)量力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖甲是某種物體熔化時(shí)溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象（假設(shè)在加熱過(guò)程中物質(zhì)的質(zhì)量不變，單位時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同）．
（1）這種物質(zhì)的固體屬于晶體（填“晶體”或“非晶體”），如圖乙所示，在某一時(shí)刻，用溫度計(jì)測(cè)得物質(zhì)的溫度為-5℃．
（2）該物質(zhì)在AB段和CD段的比熱容分別為C1、C2，則C1＜C2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．周末，小明和爸爸騎著共享單車（自行車）去郊游，它們并排勻速?zèng)_上一緩坡，小明說(shuō)自己沒動(dòng)，他選擇的參照物是小明爸爸或單車．在上坡過(guò)程中，小明的機(jī)械能變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．根據(jù)電路知識(shí)思考回答問(wèn)題：
（1）在如圖甲所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個(gè)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙中所示，則電阻R1兩端的電壓為7.2V．若這時(shí)電路的總功率為3.6W，則電阻R2的阻值為4.5Ω．
（2）小明同學(xué)從互聯(lián)網(wǎng)獲息規(guī)格“PZ-220-40”的白熾燈泡，電流與電壓關(guān)系如圖丙．這只燈泡在220V電壓下工作時(shí)，1min消耗的電能是2400J；將兩只這種燈泡串聯(lián)接到220V的電路中，每只燈泡的實(shí)際功率為16.5W；把這種燈泡和阻值1000Ω的定值電阻串聯(lián)到220V的電路中，通電10min燈泡消耗的電能為7344J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某小組同學(xué)在“探究杠桿平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，利用鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將動(dòng)力F1、動(dòng)力臂l1、阻力F2、阻力臂l2記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		F1
（牛）		l1
（厘米）		F2
（牛）		l2
（厘米）
12323
23434
34242
45151
5125110
①在實(shí)驗(yàn)中，有一次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在彈簧測(cè)力計(jì)斜拉的情況下獲得的，如圖所示．請(qǐng)說(shuō)明該組數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)序號(hào)及其錯(cuò)誤的原因：5、測(cè)力計(jì)斜拉時(shí)，拉力的力臂并不等于作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離．
②請(qǐng)判斷能否根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．不能，需要用鉤碼在支點(diǎn)的異側(cè)，和用彈簧測(cè)力計(jì)在支點(diǎn)同側(cè)各做一次，得出普遍結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．如圖所示是利用電子秤顯示水庫(kù)水位裝置的示意圖．該裝置主要由動(dòng)滑輪C、D，圓柱體A、B以及輕質(zhì)杠桿MN組成．圓柱體A通過(guò)細(xì)繩與滑輪C相連，圓柱體B通過(guò)細(xì)繩與杠桿相連．杠桿可以繞支點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終在水平位置平衡，且MO：ON=1：2．已知物塊A的密度ρA=2×103kg/m3，底面積sA=0.05m2，高H=2m，物塊B的重力GB=600N．每個(gè)動(dòng)滑輪重G動(dòng)=40N，滑輪與轉(zhuǎn)軸的摩擦、杠桿與軸的摩擦均忽略不計(jì)，ρ水=1×103kg/m3，g取10N/kg．當(dāng)水位上升剛好到圓柱體A的頂部時(shí)，求：
（1）圓柱體A底部受到水的壓強(qiáng)大��；
（2）圓柱體A所受的拉力大��；
（3）此時(shí)電子秤的示數(shù)大小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小華同學(xué)做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣）．
（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將缺少的一根導(dǎo)線接好．

（2）電路接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，電壓表與電流表的示數(shù)較大．接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是D、C（兩空按操作步驟先后順序填寫字母代號(hào)）．
A．更換電池或小燈泡                     B．檢查電路是否短路
C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置       D．?dāng)嚅_電路開關(guān)
（3）燈泡發(fā)光后，小華進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，下表是小華的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)
/A		燈絲電阻
/Ω		功率
/W		額定功率/W
12.00.287.140.56P額=$\frac{0.56+0.75+0.96}{3}$=0.76
22.50.38.330.75
33.00.329.380.96
從表中可以看出燈絲的電阻發(fā)生了變化，這是因?yàn)闊艚z的電阻隨燈絲溫度的升高而變大．
老師認(rèn)為小華數(shù)據(jù)處理的過(guò)程有誤，你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P額=0.75W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（　　）
A．教室里課桌的高度約為75dm
B．一節(jié)新干電池的電壓約為36V
C．九年級(jí)學(xué)生100m短跑的成績(jī)約為15s
D．我們正常步行的速度大約是12m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在圖中，能反映出電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（　�。�
A．B．
C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案