【題目】在電路中，提供電能的裝置是______，消耗電能的裝置是______。

【答案】電源 用電器

【解析】

電路是指用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)連接起來組成的電流的路徑；電源是提供電能的裝置，用電器是用電來工作的裝備，開關(guān)是用來控制電路通、斷的裝置，導(dǎo)線是將電源、用電器、開關(guān)連接起來構(gòu)成電路，是輸送電能的元件．

故答案為：電源；用電器．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】能影響聲音傳播速度的是（ ）
A.響度
B.音調(diào)
C.音色
D.介質(zhì)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止開始下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時∶分∶秒），則

⑴該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_____________進(jìn)行測量的。

⑵實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時，應(yīng)使斜面的坡度較________（填“大”或“小”）

⑶請根據(jù)圖中所給信息回答：

SAB=__________cm，tBC=__________s，vAC=__________m/s

⑷實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時，則會使所測AC段的平均速度υAC偏__________（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理知識描述不正確的是（ ）
A.焦耳通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了焦耳定律
B.阿基米德發(fā)現(xiàn)了阿基米德原理
C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
D.首先利用實(shí)驗(yàn)測出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是托里拆利

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用量筒裝某種液體，測得的體積為V，液體與量筒的總質(zhì)量為m，改變液體的體積，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到了一系列V與m對應(yīng)值，在m﹣V圖象上描述如圖所示，當(dāng)液體的體積為50cm3時質(zhì)量為 g，量筒的質(zhì)量為 g，液體的密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示.

(1)從彈簧測力計(jì)直接讀出的是對木塊的拉力大小，實(shí)驗(yàn)中需要讓拉力與木塊所受滑動摩擦力大小相等，則應(yīng)滿足的主要條件是:木塊放在水平面上;拉動木塊時，木塊應(yīng)處于_________運(yùn)動狀態(tài);拉力方向水平.

(2)拉動木塊前，應(yīng)將測力計(jì)沿___________方向放置，然后進(jìn)行調(diào)零.

(3)利用如圖所示的裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)后，在木塊上再疊放另一個木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn).分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對應(yīng)的數(shù)據(jù)，是為了驗(yàn)證下列猜想中的________.

A.滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)

B.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C.滑動摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)

D.滑動摩擦力的大小與運(yùn)動的速度大小有關(guān)

(4)交流評估時，某實(shí)驗(yàn)小組提出:實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定.可能的原因是________.

A.木板的長度太長

B.木板的粗糙程度不均勻

C.彈簧測力計(jì)的分度值太大

D.木塊與木板的接觸面積太大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小燈泡L的額定電壓為3V，它的I﹣U圖象如圖甲所示．把小燈泡接入圖乙所示的電源電壓恒定的電路中，將標(biāo)有“10Ω 2A”的滑動變阻器的滑片P移至B端，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)為1.5V；再將滑片P向左移動直到電壓表示數(shù)為3V．下列說法錯誤的是（ ）

A.電源電壓為4.5V
B.小燈泡的額定功率為1.5W
C.小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的阻值為3Ω
D.小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器消耗的電功率為0.45W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在初中物理學(xué)習(xí)中，對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接完成測量，這種研究問題的方法叫 ， 請你就此方法的具體應(yīng)用列舉一例 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把熱水壺放在煤氣灶上燒水至沸騰后繼續(xù)加熱的過程中，下列說法不正確的是（　�。�

A. 煤氣的燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 煤氣燃燒得越充分，它的熱值越大

C. 壺中水的溫度越高，水分子運(yùn)動越劇烈

D. 燒水的過程中是通過熱傳遞改變水的內(nèi)能的

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