Question

劉燕老師注意家里擺鐘（圖甲）的鐘擺在有規(guī)律地?cái)[動(dòng)，經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間都是1秒呢？于是，她請(qǐng)教了物理組的周老師，知道擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間叫做周期，在周老師的指導(dǎo)下她設(shè)計(jì)如圖乙所示的單擺（即細(xì)繩下系一小鋼球）進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4		6	7	8
擺長(zhǎng)l/m	0.30	0.40	0.50	0.60	0.70	0.80	0.90	1.00
周期T/s	1.1	1.3	1.4	1.5	1.7	1.8	1.9	2.0

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，擺長(zhǎng)l越長(zhǎng)，周期T越________．
（2）由表中實(shí)驗(yàn)記錄可知，單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間比較短，直接測(cè)量擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差比較大．你認(rèn)為為了減小測(cè)量誤差，應(yīng)該怎樣做？________．
（3）生活中若擺鐘走慢了，應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長(zhǎng)度？________．

Answer 1

解：
（1）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知，從左到右擺長(zhǎng)越來(lái)越大，擺動(dòng)周期越來(lái)越長(zhǎng)．所以結(jié)論為：擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，周期越長(zhǎng)．
（2）單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間比較短，直接測(cè)量擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差比較大．為了減小測(cè)量誤差，可以在單擺長(zhǎng)度一定時(shí)，連續(xù)測(cè)量10個(gè)周期所用的時(shí)間，最后將此時(shí)間除以10，就是擺動(dòng)一次的周期．
（3）擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，周期越長(zhǎng)，要改變周期，就要改變擺長(zhǎng)．?dāng)[鐘走慢了，說(shuō)明周期變長(zhǎng)了，要讓擺鐘走快，就要周期縮短．所以縮短擺長(zhǎng)可以解決擺鐘走慢的問(wèn)題．
故答案為：
（1）長(zhǎng)；
（2）在單擺長(zhǎng)度一定時(shí)，連續(xù)測(cè)量10個(gè)周期所用的時(shí)間，最后將此時(shí)間除以10，就是擺動(dòng)一次的周期．
（3）縮短．
分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)物理規(guī)律時(shí)，要明確探究的課題是什么，在實(shí)驗(yàn)中控制了哪些物理量，探究對(duì)象與變量間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如何變化．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程不可避免地存在誤差，為減小誤差，一般采用多次測(cè)量取平均值的方法．
（3）擺鐘走慢了，也就是擺動(dòng)周期變長(zhǎng)了，調(diào)整方法根據(jù)周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系確定．
點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)螖[來(lái)回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間的得到體現(xiàn)了科學(xué)探究中的“以多求少”思想，直接測(cè)量誤差較大，所以多測(cè)幾個(gè)周期，取時(shí)間的平均值．