如下圖,A為發(fā)光點(diǎn),是A通過凸透鏡所成的像,橫線是主光軸,利用作圖法找出透鏡的位置和焦點(diǎn)位置.

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小王用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材,探究凸透鏡成像規(guī)律.實(shí)驗(yàn)桌上現(xiàn)有A、B兩個(gè)凸透鏡,其中凸透鏡A的焦距為50cm,凸透鏡B的焦距為10cm.光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示:
(1)小王想探究凸透鏡成像的規(guī)律,應(yīng)選用
B
B
凸透鏡(選填“A’’或“B”).
實(shí)驗(yàn)時(shí),他調(diào)整發(fā)光物、透鏡、和光屏的中心大致在
同一高度
同一高度
,以保證發(fā)光物的像成在光屏的中央.
(2)小王在圖中的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知
實(shí)驗(yàn)次序 物體到凸透鏡的距離u/cm 光屏上像到凸透鏡的距離v/cm 光屏上像的大小
1 60 12 縮小
2 30 15 縮小
3 20 20 等大
4 15 30 放大
5 12 60 放大
①從實(shí)驗(yàn)次序1、2、可以看出,當(dāng)成實(shí)像時(shí),物體到凸透鏡的距離是大于
1
1
倍焦距的.
②從實(shí)驗(yàn)次序2、3、4可以看出,當(dāng)成實(shí)像時(shí),物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越

(3)你認(rèn)為小王同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程是如何調(diào)整光屏接收到清晰地像,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟僮鳎?br />(4)如下圖,這條折射光線的發(fā)光點(diǎn)來自于透鏡左側(cè)哪個(gè)區(qū)域(
B
B

A.二倍焦距以外  B.二倍焦距和焦距之間   C.二倍焦距以內(nèi)     D.二倍焦距上

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省連云港市九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:作圖題

(1)如下圖所示,輕質(zhì)杠桿的A點(diǎn)掛一重物G,繩受的拉力為F2,O為杠桿的支點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)诟軛U的端點(diǎn)B處畫出使杠桿保持靜止的最小的力Fl的示意圖,并作出F2的力臂l2

(2)在下右圖所示的電路里,在a,b “○”填適當(dāng)電表,使燈L1和L2均能發(fā)光。

 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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太陽能路燈

圖甲是我市333省道兩邊的太陽能路燈,它由太陽能電池板、控制器、24V的蓄電池組、LED發(fā)光二極管、燈桿及燈具外殼組成.它的結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙,工作時(shí)能量流程圖如圖丙.LED發(fā)光二極管是一種半導(dǎo)體器件,它具有工作電壓低(2~4V)、耗能少、壽命長、穩(wěn)定性高、響應(yīng)時(shí)間短、對(duì)環(huán)境無污染、多色發(fā)光等優(yōu)點(diǎn).它與普通的白熾燈發(fā)光原理不同,可以把電直接轉(zhuǎn)化為光.實(shí)驗(yàn)測(cè)得LED發(fā)光二極管兩端加不同電壓時(shí)的電流,數(shù)據(jù)如下表:

電壓/V

1

1.5

2.0

2.3

2.5

2.8

3.0

3.3

3.5

3.6

3.7

電流/mA

0

0

0

5

10

60

160

380

690

900

1250

(1)太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為  ▲  能.

(2)為使額定電壓為2.3V的LED發(fā)光二極管正常工作,應(yīng)將 ▲  個(gè)LED發(fā)光二極管串聯(lián)才能安全使用.

(3)如圖乙所示,晚上LED發(fā)光二極管點(diǎn)亮?xí)r控制開關(guān)S與  ▲  (a/b)觸點(diǎn)接觸.

(4)請(qǐng)?jiān)谙聢D中作出電流與電壓的關(guān)系圖像.

(5)這種LED發(fā)光二極管的電壓從2.5V變化到3.6V時(shí),LED的電功率增加了    W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如下圖,PQ為一光屏,M、N是一個(gè)遮擋物,S是光源,試在PQ上確定光源S能照亮的范圍.

(2)A點(diǎn)為路燈的一發(fā)光點(diǎn),MN為燈下站著的人,請(qǐng)作出人在路燈下的影子.

                         

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