(2011?常熟市模擬)小明很喜歡看《動物世界》這一電視節(jié)目,動物的一些奇妙現(xiàn)象激發(fā)著他的靈感,他常把動物的行為和軍事、交通工具進行類比.下列對應關(guān)系中,不正確的是( 。
分析:先分析工具和設備內(nèi)含的豐富物理原理,與動物所利用的物理知識做比較.
(1)蝙蝠是利用超聲波來進行回聲定位的;而雷達是利用電磁波來工作的;
(2)駱駝和坦克都是通過增大接觸面積而減小壓強的;
(3)魚和潛水艇都是利用物體的浮沉條件實現(xiàn)在水中自由沉浮的,但潛水艇是通過改變自身重力而控制沉浮的;
(4)鳥和飛機都在因為受到空氣的浮力而可以停留在空中的.
解答:解:A、蝙蝠利用回聲定位在夜間正常飛行,雷達是利用發(fā)射和接受電磁波來工作的,故原理不同,不符合題意;
B、駱駝和坦克都是通過增大與地面的接觸而積而減小壓強,故原理相同;
C、魚通過改變魚鰾的空氣量,從而改變自身所受浮力來控制沉浮;而潛水艇則是通過水艙內(nèi)進水或排水改變自身重力而沉浮的,故原理不同;
D、鳥利用翅膀的上下面的氣體流速不同,壓強不同而產(chǎn)生的壓強差,獲得升力在空中翱翔,人們制造出的飛機也是機翼的上下面的氣體流速不同,壓強不同而產(chǎn)生的壓強差,才獲得升力;原理相同.
故選AC.
點評:題考查了學生利用所學知識分析解釋實際現(xiàn)象的能力,在平時學習物理的過程中,要多聯(lián)系生活實際,多積累,提高分析能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?常熟市二模)請按要求完成以下作圖
(1)圖用軟繩懸掛的杠桿,請在A點畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖.
(2)標出圖開關(guān)閉合后,小磁針靜止時的N、S極.
(3)在圖折射光線對應的入射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?常熟市二模)用一個動滑輪將重為8N的物體勻速提升1m,所用豎直向上的拉力為5N,則動滑輪的機械效率為
80%
80%
;用此動滑輪4s內(nèi)將重為18N物體勻速提升lm,機械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),此時拉力的功率為
5
5
W.(不計繩重和摩擦)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?常熟市二模)小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān),他設計了如圖甲、乙所示的實驗.
(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.

上述甲、乙兩組實驗中:
①要探究動能與物體運動速度的關(guān)系應選用
圖;
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是
控制小車剛到達水平面時的速度相同
控制小車剛到達水平面時的速度相同
;
③甲、乙兩組實驗可以得出的結(jié)論是
物體的動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)
物體的動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)
;
④上述實驗中,利用紙盒被撞后移動的距離大小來比較物體的動能大小,下列的四個實例中與此實驗方法相同的是
AC
AC
;
A.根據(jù)磁場對磁體有力的作用來認識磁場;
B、保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化;
C.研究電流的大小時,根據(jù)電流產(chǎn)生的效應大小來判斷電流的大小;
D.認識電流大小時,用水流進行類比.
⑤如圖丙所示,讓小球從A點靜止釋放,運動到C點時,若一切外力全部消失,則小球會沿
Cb
Cb
路線繼續(xù)運動,你判斷的依據(jù)是
物體不受外力時將保持原來的運動狀態(tài)不變
物體不受外力時將保持原來的運動狀態(tài)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?常熟市二模)奧運會跳遠比賽項目中,運動員總要先助跑一段距離后才起跳,這樣做的目的( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?常熟市二模)下列說法正確的是(  )

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