(2012?廣州)水的比熱容比煤油的大.如圖,用規(guī)格相同的兩試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水,隔著石棉網(wǎng)同時對兩試管加熱.哪一圖線能反映該實(shí)驗(yàn)情況( 。
分析:比熱是物質(zhì)本身的一種特性,同種物質(zhì)比熱相同,不同物質(zhì)比熱一般不同.水和煤油的比熱不同,質(zhì)量相同,在吸收相同熱量時,升高的溫度不同;在升高相同溫度時,吸收的熱量不同.
解答:解:
A、B 用規(guī)格相同的兩試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水,放在同一只燒杯中加熱,相同時間兩種液體吸收的熱量相同.A、B圖象均錯誤;
C、D 由于水的比熱較大,在質(zhì)量相同、加熱時間相同也就是吸收的熱量相同時,水溫升高的較。瓹選項(xiàng)正確,D選項(xiàng)錯誤.
故選C.
點(diǎn)評:將物理規(guī)律以圖象或統(tǒng)計(jì)圖表的學(xué)生呈現(xiàn),體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)性和工具性,應(yīng)該學(xué)會分析此類問題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?廣州)90℃水全部變成125℃水蒸氣( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?廣州)小明把兩電熱棒R1、R2分別通過規(guī)格完全相同的兩個電能表接到電壓恒為220V照明電路.電能表轉(zhuǎn)盤每轉(zhuǎn)一圈表明消耗電能5000J.

如圖所示,R1、R2分別把放在相同規(guī)格燒杯中初溫、質(zhì)量相同的水加熱到80℃,記錄數(shù)據(jù)如下表
  R1 R2
電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過的圈數(shù)/圈 20 30
加熱水所用的時間/s 100 200
(1)R1通電100s 消耗多少電能?
(2)R1的電功率多大?
(3)R1的電阻多大?
(4)兩杯水用于升溫所需消耗電能應(yīng)相同,而根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知道R1與R2消耗的電能不同.請分析什么原因?qū)е翿2消耗的電能比R1的大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?廣州)小明選用了如圖1中的質(zhì)量約600g 的金屬皇冠模型,若能測出模型所受重力G模型、模型浸沒在水中所受的浮力F,且知水的密度ρ,就可以根據(jù) 
G模型
F
=
ρ模型
ρ
,求出模型密度ρ模型
(1)證明式子
G模型
F
=
ρ模型
ρ
成立.
(2)現(xiàn)有足量的水和圖2中的各種可選的器材,要利用
G模型
F
=
ρ模型
ρ
測出模型的密度,根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求從器材A、B、C、D、E、F 中選擇實(shí)驗(yàn)所必須的器材,并寫出測模型密度的實(shí)驗(yàn)步驟及所需記錄的數(shù)據(jù).
a.選擇的器材(填代號):
b.實(shí)驗(yàn)步驟及需要記錄的數(shù)據(jù):

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖19所示,2012年的“財(cái)富”的象征――有車有房有切糕!切糕密度較大,一小塊都很沉,賣價以兩(1兩=50g)為單位,致使很多人莫名上當(dāng)受騙。為了測量切糕的密度,小明進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:

A.把托盤天平放在水平桌面上;

B.按照如圖20所示,調(diào)節(jié)天平在水平位置平衡;

C.將切糕用極薄的保鮮膜包好,再用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中,并記下水和切糕的總體積;

D.在量筒中倒入適量的水,并記下水的體積;

E.在天平左右盤各墊上同樣大小的紙片,將切糕放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡。

如圖20,請你幫助小明回答下面五個問題:

(1)如圖甲所示,小明在使用天平過程中的錯誤是:           ;

(2)改正錯誤后,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是:A、B             ;

(3)在稱量過程中,發(fā)現(xiàn)分度盤的指針如圖乙所示,此時應(yīng)將游碼向___________________ (選填“左”或“右”)端調(diào)。

(4)正確稱量時,天平平衡時右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示,切糕的質(zhì)量為__________g;用量筒測量切糕的體積如圖丁所示,則切糕的密度是   kg/m3。到此,明白了小切糕,大質(zhì)量,花錢多的秘密了。

(5)由于切糕具有吸水性,為了防止其吸水,小明使用了該方案。本次實(shí)驗(yàn)測出的密度值比真實(shí)值偏大______(選填“偏大”或“偏小”)

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20:20

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22:32

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