在圖1所示的電路中,電源電壓為6伏且保持不變,電阻R2為15歐.
(1)當(dāng)電鍵S斷開時,求:電流表A2的示數(shù)I2
(2)閉合電鍵S后,電流表A1的示數(shù)如圖2所示,求:通過電阻R1的電流I1
(3)求:電阻R1的阻值.

【答案】分析:(1)已知電阻R2阻值、電阻兩端的電壓U,由歐姆定律可求出電流I2
(2)由電流表讀出電流表的示數(shù)I,由并聯(lián)電路特點求出流過電阻R1的電流I1
(3)已知流過電阻R1的電流,電阻兩端的電壓,由歐姆定律可求出電阻R1的阻值.
解答:解:(1)流過電流表的電流I2===0.4A.
(2)由電路圖知電流表A2測支路電流,電流表A1測電路總電流,
A1示數(shù)大于A2示數(shù),由圖可知電流表的示數(shù)I=1A,通過電阻R1的電流:
I1=I-I2=1A-0.4A=0.6A.
(3)電阻R1的阻值R1===10Ω.
答:(1)電流表A2的示數(shù)是0.4A.
(2)通過電阻R1的電流是0.6A.
(3)電阻R1的阻值是10Ω.
點評:本題考查了:歐姆定律、并聯(lián)電路的特點、電流表的讀數(shù),是一道基礎(chǔ)題.
本題的關(guān)鍵與難點是對電流表正確讀數(shù),讀出電流表的示數(shù)I.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

你肯定見過,風(fēng)扇通電后的轉(zhuǎn)速是由慢逐漸變快的,那么你猜在這個過程中,通過風(fēng)扇內(nèi)電動機的電流會不會變化呢?如果轉(zhuǎn)動中的風(fēng)扇因為受到阻礙而停止,通過風(fēng)扇內(nèi)電動機的電流又會如何變化呢?會帶來什么后果呢?如圖1,把一個玩具電動機、一個小燈泡和電池串聯(lián)起來,接通電路后,電動機便開始由慢到快轉(zhuǎn)動起來,這時我們會發(fā)現(xiàn)剛通電時,電動機轉(zhuǎn)速還較慢,燈泡最亮,而隨著電動機轉(zhuǎn)速變快,燈泡則逐漸變暗了.且當(dāng)電動機轉(zhuǎn)得最快時,燈泡也最暗,怎么樣,你一定覺得很新奇有趣吧?那么現(xiàn)在讓我們一起來動動腦筋,請你根據(jù)上述現(xiàn)象分析回答下列問題:

(1)在圖1所示的電路中,如果用手指捏住玩具電動機的轉(zhuǎn)軸使其轉(zhuǎn)動變慢最后完全停下來,燈泡的亮度將
變亮
變亮
,通過電動機的電流將
變大
變大
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)家用電風(fēng)扇的主要部分就是電動機,如果轉(zhuǎn)動中的電風(fēng)扇受到外物阻礙,(如有衣服被吸到扇葉上)而無法轉(zhuǎn)動,可能會導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生,請你簡要分析其中的原因.
(3)小李有一輛玩具電動汽車,由于故障無法行駛,于是小李將玩具中的電機拆下后接入如圖2所示的電路中.電源的電壓不變,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電動機的轉(zhuǎn)軸不轉(zhuǎn)動,此時電流表的示數(shù)為2A;然后小李斷開開關(guān)維修電動機,當(dāng)電動機正常轉(zhuǎn)動時又讀出電流表的讀數(shù)為0.2A.則該玩具電動機正常轉(zhuǎn)動時將電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為
90%
90%

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?徐匯區(qū)二模)在圖1所示的電路中,電源電壓保持不變,滑動變阻器R1上標(biāo)有“40Ω 2A”字樣,電流表A、A2的表盤相同,如圖2所示.閉合電鍵后,當(dāng)滑動變阻器的滑片P在中點位置時,電流表A的示數(shù)為0.6安,電流表A2的示數(shù)為0.4安.求:

(1)電源電壓.
(2)電阻R2的阻值.
(3)移動滑動變阻器的滑片,當(dāng)滑片P在某一位置時,兩個電流表指針偏離零刻度線后的角度正好相同,求此時滑動變阻器R1接入電路的阻值和消耗的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?雅安)在圖1所示的電路中,電源電壓保持6伏不變,R1的阻值為10歐.閉合電鍵S,電壓表的示數(shù)如圖2所示.

(1)求通過電阻R1的電流.
(2)求電阻R2的阻值.
(3)現(xiàn)有阻值分別為2歐、10歐、50歐、100歐的四個定值電阻,請選擇其中一個定值電阻替換電路中的電阻R2,要求:電壓表選擇合適的量程后,閉合閉合電鍵S,能使電壓表指針偏離零刻度線的角度是原來的一半.
請判斷:所提供的四個定值電阻是否符合要求,若有符合,請具體說明是哪個電阻,并指出電壓表所選用的量程;若不符合,請說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?南京一模)在圖1所示的電路中,用電壓表、電流表測電阻Rx阻值的實驗中:

(1)將實驗電路圖1補畫完整.
(2)當(dāng)滑片P移到某一置時,電壓表、電流表的示數(shù)如圖2所示,則Rx的阻值為:
6.25
6.25
歐.
(3)某同學(xué)在實驗中,不小心將滑動變阻器損壞(不能使用了),一時又找不到其他變阻器.此時該同學(xué)將滑動變阻器從電路中撤下后,假如還能測出Rx的阻值,那么,滑動變阻器損壞后,可能對實驗結(jié)果的影響是
無法測量多組數(shù)據(jù)求平均值,導(dǎo)致測量誤差偏大
無法測量多組數(shù)據(jù)求平均值,導(dǎo)致測量誤差偏大

(4)在測出電阻值后,該同學(xué)繼續(xù)實驗,研究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系(滑動變阻器完好).他觀察電表指針在某一合適的位置,取下Rx,換上另一較大電阻R.,下一步的操作是
將滑動變阻器滑片向右移
將滑動變阻器滑片向右移
,目的是
保持R0上電壓不變
保持R0上電壓不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

在圖1所示的電路中,開關(guān)S閉合時,電流表A1與電流表A的示數(shù)都如圖2所示,則電流表A2示數(shù)為(  )

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