Question

（2009?阜寧縣一模）在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，設計了如圖所示的電路．
（1）圖A、B串聯(lián)的目的是

電流相同

．
（2）閉合開關后，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結論是

電流相同，鐵芯相同時，線圈的匝數(shù)越多電磁鐵的磁性越強

．
（3）探究電磁鐵的磁性強弱與上述因素的關系時，必須采用

控制變量

法．請列舉一個用此實驗方法的實驗

壓力作用效果

．

Answer 1

分析：串聯(lián)電路中電流處處相等．
電磁鐵磁性強弱不能直接看出，而是通過吸引大頭針的多少來反映．
電磁鐵的磁性強弱跟電流大小、線圈匝數(shù)多少、有無鐵芯有關．在電流大小和鐵芯一定時，匝數(shù)越多，磁性越強；在電流大小和匝數(shù)一定時，有鐵芯，磁性強；在匝數(shù)和鐵芯一定時，電流越大，磁性越強．
一個物理量受多個因素影響時，探究物理量和其中一個因素的關系時，控制其它量不變，這種方法是控制變量法．
應用控制變量法探究物理問題很多，例如探究電阻大小的影響因素；歐姆定律；壓力作用效果；焦耳定律；阿基米德原理、電阻大小的影響因素等等．

解答：解：（1）串聯(lián)電路中電流處處相等，A、B串聯(lián)控制電流相同．
（2）圖中電流大小相同，鐵芯相同，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵吸引的大頭針越多，電磁鐵的磁性越強．所以電流相同，鐵芯相同時，線圈的匝數(shù)越多電磁鐵的磁性越強．
（3）電磁鐵的磁性強弱跟電流大小、線圈匝數(shù)多少、有無鐵芯有關．探究電磁鐵跟電流大小的關系時，控制線圈匝數(shù)、鐵芯相同，這種方法是控制變量法．
初中物理中應用控制變量的例子很多，例如壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關，探究壓力作用效果跟其中一個因素的關系時，控制其它量不變．
故答案為：（1）電流相同；（2）電流相同，鐵芯相同時，線圈的匝數(shù)越多電磁鐵的磁性越強；（3）控制變量法；壓力作用效果（答案不唯一）．

點評：掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素，利用控制變量和轉換法探究電磁鐵磁性強弱的影響因素．
可以總結一下初中物理所有利用控制變量法探究的知識點，真正理解控制變量法．