分析 (1)水的比熱容大:相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多;
(2)知道水的質(zhì)量,知道水溫度的變化,根據(jù)熱量的計算公式Q吸=cm△t計算出水吸收的熱量,即消耗的電能,利用t=$\frac{W}{P}$計算出加熱時間.
解答 解:
(1)因為水的比熱容較大,降低相同的溫度,水放出的熱量多,所以電熱暖手寶里面用水作為吸熱或放熱物質(zhì);
(2)溫度從15℃升高到65℃,此過程中水吸收的熱量是
Q吸=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×(65℃-15℃)=2.1×105J;
則加熱時間為t=$\frac{W}{P}$=$\frac{{Q}_{吸}}{P}$=$\frac{2.1×1{0}^{5}J}{500W}$=420s.
故答案為:比熱容;420.
點評 本題由電熱暖手寶入手考查相關(guān)的物理知識,關(guān)鍵是對公式的靈活運用.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
觀察對象 | 有關(guān)記錄和相關(guān)活動 |
觀察電磁爐銘牌 | U額=220V P額=1kW |
觀察電能表的銘牌 | 220V 10(40)A 50Hz 2000r/kW•h |
用電磁爐加熱一壺水(水的質(zhì)量m=2kg,初溫t=30℃) | 關(guān)閉家里其他用電器,只將電磁爐接入電路燒水觀察電能表,表盤在5min內(nèi)轉(zhuǎn)了150r,此時用溫度計測得的水溫為50℃. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖乙中,太陽能熱水器通過做功方式將太陽能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能 | |
B. | 圖甲中,綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為植物的化學(xué)能 | |
C. | 圖丙中,太陽能交通信號燈將太陽能直接轉(zhuǎn)化為信號燈的光能 | |
D. | 圖丁中,首架環(huán)球航行的太陽能飛機將太陽能直接轉(zhuǎn)化為飛機的機械能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 日食是由于光的折射形成的 | |
B. | 用玻璃三棱鏡可以使太陽光發(fā)生色散 | |
C. | 能夠看到周圍的物體,是因為眼睛發(fā)出的光照射到物體上 | |
D. | 水杯中的筷子看起來折斷了,是由于光發(fā)生了漫反射 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電源電壓為6V | |
B. | 滑片P在M點時電流表的示數(shù)0.6A | |
C. | 滑片P在移動過程中的最大阻值是20Ω | |
D. | 滑片P在移動過程中的電路的最大功率是7.2W |
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科目:初中物理 來源:2017屆北京昌平臨川育人學(xué)校九年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某同學(xué)用滑輪組探究勻速提升物體時,加在繩子自由端的拉力F與被提升物體所受重力G的關(guān)系。請你分析下表中的實驗數(shù)據(jù),歸納出拉力F與物體所受重力G的關(guān)系式: F =_______________。
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市八年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實驗中,所用的實驗器材有托盤天平(配砝碼)、不同體積的木塊若干.
(1)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,指針靜止后如圖所示,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)記錄的實驗數(shù)據(jù)如表,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在方格紙上畫出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像__________.
(3)分析圖像,得出的探究結(jié)論是:____.
(4)為了使該探究結(jié)論具有普遍性,還應(yīng)該怎么做?_____.
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