小明在探究“水降溫時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)表中信息可得出“水降溫時(shí)溫度隨時(shí)間增加降低得越來越慢”的結(jié)論,則從表中提取的能得出該結(jié)論的信息是( )
A. 溫度與時(shí)間成反比 B. 時(shí)間變化,溫度也變化
C. 時(shí)間逐漸增加,溫度逐漸降低 D. 時(shí)間的增加量相等,溫度的降低量越來越小
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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級物理上冊12.3研究物質(zhì)的比熱容同步練習(xí) 題型:單選題
如圖所示是用相同的酒精燈對同樣的燒杯盛著質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱時(shí)的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖線,由圖線可知( )
A. 甲液體的比熱容大 B. 乙液體的比熱容大
C. 甲、乙液體的比熱容相同 D. 無法判定
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科目:初中物理 來源:八年級上 第二章 第4節(jié) 噪聲的危害和控制 課時(shí)練 題型:填空題
如圖甲為常見的高音喇叭和醫(yī)用聽診器,將它們制成這種形狀,是為了減小聲音的散失從而增大;如圖乙在學(xué)校附近設(shè)立禁止鳴笛標(biāo)志,其減弱噪聲的措施是____。
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科目:初中物理 來源:八年級上 第三章 第1節(jié) 溫度 課時(shí)練 題型:實(shí)驗(yàn)題
有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯,為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果,小明按照科學(xué)探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了一段時(shí)間內(nèi),甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖所示。請你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問題:
⑴小明探究的問題的自變量是 。(選填選項(xiàng)前的字母)
A.保溫杯的品牌 B.水冷卻的時(shí)間 C.水的溫度
⑵請比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果: 。(選填選項(xiàng)前的字母)
A.甲保溫杯的保溫效果好
B.乙保溫杯的保溫效果好
C.甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好
⑶請估計(jì)實(shí)驗(yàn)過程中第5小時(shí)的室溫: ℃。
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科目:初中物理 來源:八年級上 第三章 第1節(jié) 溫度 課時(shí)練 題型:填空題
人們在日常生活中使用的溫度計(jì),是根據(jù)液體________________________的規(guī)律來測量溫度的。如圖是某人測量體溫計(jì)的示數(shù),則他的體溫是________________℃。
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科目:初中物理 來源:八年級上 第三章 第1節(jié) 溫度 課時(shí)練 題型:單選題
為了提高液體溫度計(jì)的靈敏度,下述結(jié)構(gòu)改變正確的是( )
A. 把溫度計(jì)做長一些 B. 把溫度計(jì)下端的玻璃泡做小一些
C. 把溫度計(jì)內(nèi)玻璃管的內(nèi)徑做粗一些 D. 把溫度計(jì)內(nèi)玻璃管的內(nèi)徑做細(xì)一些
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科目:初中物理 來源:人教版物理八上 第一章 第4節(jié) 測量平均速度 練習(xí) 題型:計(jì)算題
小強(qiáng)正常步行時(shí)脈搏跳動72次/min.他從學(xué)校運(yùn)動場的百米跑道的起點(diǎn)正常步行到終點(diǎn).測出自己脈搏跳動了108次.問:
(1)小強(qiáng)正常步行的速度是多少?
(2)他從家里出發(fā)正常步行到學(xué)校門口.花去時(shí)間10min,他家離校門口有多少路程?
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科目:初中物理 來源:人教版物理八上第二章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),小明把手放在喉頭處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把發(fā)聲的音叉放入水中,可以激起水花;小強(qiáng)正在彈吉他
(1)他們在探究什么問題?
(2)對上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出什么結(jié)論
(3)你也來設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn),寫出做法
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科目:初中物理 來源:江蘇省宿遷市2018中考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中.
(1)實(shí)驗(yàn)中定滑輪的作用是______;
(2)選擇輕質(zhì)卡片的目的是______;
(3)用手將卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,使卡片受到的大小相等、方向相反的兩個(gè)拉力不在同一條直線上,然后由靜止釋放卡片,根據(jù)____(選填字母)狀態(tài),能夠說明這兩個(gè)拉力不是一對平衡力.
A.松手前卡片靜止 B.松手瞬間卡片旋轉(zhuǎn) C.松手后卡片達(dá)到靜止
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