學(xué)習(xí)了杠桿原理后，小明和小王同學(xué)嘗試?yán)酶軛U原理測量出一把直尺的質(zhì)量mR．請你也參與到他們的活動(dòng)中吧，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

 

(1)找出直尺的重心，如圖所示，他們將刀口仰放在桌子上，再把直尺平放在刀口（支點(diǎn)）上，左右移

動(dòng)直尺，使直尺在水平位置保持靜止，此時(shí)      的位置在直尺重心的正下方．他們在重心處做好記號．

(2)將質(zhì)量是m千克的鉤碼掛在刀口左端的直尺上某一位置，在刀口上向右移動(dòng)直尺，使其重新在      位置平衡，讀出此時(shí)鉤碼到刀口的距離，此距離就是動(dòng)力臂l1，直尺重心到刀口的距離就視為阻力臂l2．

(3)用上述已知的量和測量的量可寫出計(jì)算直尺質(zhì)量的表達(dá)式為m尺＝       ．


刀口（或支點(diǎn)）   水平  


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


隨著我國科技的飛速發(fā)展，月球車“玉兔號”已成功登陸月球。月球車是通過________與地面聯(lián)系的；月球車靠太陽能電池提供電能，太陽能是________（選填“可再生”或“不可再生”）能源；月球車上裝有高清攝像裝置，它的鏡頭相當(dāng)于________鏡。


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科目：初中物理 來源： 題型：


小紅坐在小汽車?yán)�，沿著平直的公路勻速行駛，她坐在副駕駛位置看到速度儀表盤情況如右圖所示。在超越相鄰車道上同向勻速行駛的宇通ZK6125BEVG1型大客車的過程中，小紅發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)過該車的時(shí)間為5s，上網(wǎng)查得，該客車的長度為12m，則鄰近車道上宇通大客車的速度是       m/s。在小紅經(jīng)過宇通大客車的過程中，宇通大客車行駛了     m。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩盞相同的電燈在閉合開關(guān)后都能發(fā)光．過一會(huì)兒，兩盞電燈突然都不亮了，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱悖藭r(shí)電路發(fā)生的故障可能是

A．電燈L1短路 B．電燈L2短路

C．電燈L1燈絲斷了 D．電燈L2燈絲斷了

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，導(dǎo)體A、B材料相同、長度相等，A比B的橫截面積大，則A的電阻      B的電阻；若將它們串聯(lián)在電路中，則A兩端的電壓      B兩端的電壓．（選填“大于”“等于”“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路圖，開關(guān)S接到a時(shí)，電壓表示數(shù)為9V，開關(guān)S接到b時(shí)，電壓表示數(shù)為4V，下列說法不正確的是（　　）


　 A． 電源電壓為9V B． 燈L1兩端的電壓為4V

　 C． 燈L2兩端的電壓為4V D． 燈L1和燈L2的總電壓為9V

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科目：初中物理 來源： 題型：


小賀聽到優(yōu)美的琴聲來自琴弦的　　　　　，悠揚(yáng)的琴聲傳得很遠(yuǎn)是通過　　　　傳播的，琴聲在傳播的過程中，發(fā)生變化的是　　　　　（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列選項(xiàng)中，有關(guān)物理學(xué)家和他的主要貢獻(xiàn)，正確的是（　　）

　 A． 牛頓﹣﹣推翻了亞里士多德的落體觀點(diǎn)，巧妙的設(shè)計(jì)了斜面實(shí)驗(yàn)

　 B． 盧瑟福﹣﹣發(fā)現(xiàn)陰極射線由速度很高的帶負(fù)電的粒子組成，從而發(fā)現(xiàn)了電子

　 C． 法拉第﹣﹣經(jīng)過10年的不懈探索，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

　 D． 愛因斯坦﹣﹣量子力學(xué)的奠基人，發(fā)現(xiàn)微觀世界與宏觀世界的物理規(guī)律有很大差異

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖2，滑動(dòng)變阻器的四種接法中，當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí)電阻變大的是（     ）

 

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同步練習(xí)冊答案