某同學通過實驗研究物體受力情況與運動狀態(tài)之間的關系.他設法測得密閉小瓶浸沒在水中時所受浮力為1牛,然后裝入適量的細砂,將總重為1牛的小瓶浸沒在水中后放手,其運動狀態(tài)如圖(a)所示;接著他兩次調整瓶內細砂的質量,重復上述實驗,分別如圖(b)和(c)所示.請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關條件,歸納得出初步結論.

(1)由圖(a)可知:
當物體受力平衡時,運動狀態(tài)不發(fā)生改變
當物體受力平衡時,運動狀態(tài)不發(fā)生改變
;
(2)由圖(b)和(c)可知:
當物體受力不平衡時,運動狀態(tài)發(fā)生改變
當物體受力不平衡時,運動狀態(tài)發(fā)生改變
分析:要解答本題需掌握:物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變,一定是受到了力的作用.
解答:解:在a圖中,小瓶受到的重力和浮力是一對平衡力,小瓶此時受到的合力為零,所以運動狀態(tài)不發(fā)生改變.
在b圖中,小瓶受到的浮力重力,合力向上;c圖中小瓶受到的重力大于浮力,合力向下,所以運動狀態(tài)都發(fā)生了改變.
故答案為:(1)當物體受力平衡時,運動狀態(tài)不發(fā)生改變.
(2)當物體受力不平衡時,運動狀態(tài)發(fā)生改變.
點評:本題主要考查學生對:力的作用效果的了解和掌握,是一道基礎題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?盧灣區(qū)二模)某同學通過實驗研究凸透鏡成實像時的規(guī)律.他用同一光具座分別進行了三次實驗,每次都使光屏上的像最清晰,實驗的結果如圖(a)、(b)、(c)所示.請比較圖中的實驗結果及相關條件,歸納得出初步結論.

(1)分析比較圖(a)、(b)、(c)中像距隨物距變化的關系及相關條件可知
當凸透鏡成實像時,像距隨物距的增大而減小
當凸透鏡成實像時,像距隨物距的增大而減小
;
(2)分析比較圖(a)、(b)、(c)中物與像之間的距離關系及相關條件可知:
凸透鏡成實像,當物距等于二倍焦距時,物與像的距離最近
凸透鏡成實像,當物距等于二倍焦距時,物與像的距離最近

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(2008?松江區(qū)一模)某同學通過實驗研究實心物塊浸沒在液體中的運動情況與物塊密度及液體密度之間的關系,他分別將實心的銅塊和鐵塊浸沒在水中,放開后,物塊的運動情況如圖(a)、(b)所示;接著他又將銅塊、鐵塊浸沒在水銀中,放開后,物塊的運動情況如圖(c)、(d)所示,已知ρ<ρ<ρ<ρ水銀,請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關條件,歸納得出初步結論:

(1)由圖(a)和(b)可知:
物體的密度大于液體的密度,則物體在液體中下沉
物體的密度大于液體的密度,則物體在液體中下沉
;
(2)由圖(c)和(d)可知:
物體的密度小于液體的密度,則物體在液體中漂浮
物體的密度小于液體的密度,則物體在液體中漂浮

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?青浦區(qū)二模)某同學通過實驗研究凸透鏡成像的規(guī)律.他將蠟燭分別置于主光軸上物距大于凸透鏡兩倍焦距的不同位置,成像情況如圖(a)、(b)所示.

(1)觀察圖(a)或(b)可知:
當物距大于像距時,凸透鏡成倒立、縮小的實像
當物距大于像距時,凸透鏡成倒立、縮小的實像

(2)比較圖(a)和(b)可知:
當凸透鏡成實像時,物距越大,所成的實像越小、像距越小
當凸透鏡成實像時,物距越大,所成的實像越小、像距越小

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?普陀區(qū)二模)某同學通過實驗研究凸透鏡的成像規(guī)律.他選擇了焦距分別為f1和f2(f1>f2)的兩塊凸透鏡進行實驗.實驗時,他將蠟燭分別置于主光軸上距離凸透鏡L1和L2(L1<L2)的位置處,通過移動光屏找像,成像情況如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示.

(1)比較圖(a)與(b)[或(c)與(d)]的物距、焦距、像距,以及光屏上的成像情況可知:同一凸透鏡,成實像時,物距越大,
像距越小,像越小
像距越小,像越小

(2)比較圖(a)與(c)[或(b)與(d)]的物距、焦距、像距,以及光屏上的成像情況可知:
不同凸透鏡,成實像時,物距相同,焦距越小,像距越小,像越小
不同凸透鏡,成實像時,物距相同,焦距越小,像距越小,像越小

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科目:初中物理 來源:2010年上海市普陀區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

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(1)比較圖(a)與(b)[或(c)與(d)]的物距、焦距、像距,以及光屏上的成像情況可知:同一凸透鏡,成實像時,物距越大,   
(2)比較圖(a)與(c)[或(b)與(d)]的物距、焦距、像距,以及光屏上的成像情況可知:   

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