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【題目】如圖，導體甲、乙、丙分別連接成三個電路裝置。三個導體均由相同的材質組成，導體甲的長度為Lcm，截面積為Scm2；導體乙的長度為2Lcm，截面積為Scm2；導體丙的長度為Lcm，截面積為2Scm2。若電路中連線及電流表的電阻、電池內電阻忽略不計，導體甲、乙、丙所連接的電路裝置中，流經三導體的電流值分別為I甲、I乙、I丙，其大小關系為下列哪種（　　）

A.I甲＞I乙＞I丙B.I乙＞I甲＞I丙

C.I丙＞I甲＞I乙D.I丙＞I乙＞I甲

【答案】C

【解析】

影響電阻大小的因素是材料、長度、橫截面積，在材料和橫截面積相同時，導體的電阻與長度成正比，在材料和長度一定時，導體的電阻與橫截面積成反比。由圖知：導體甲和丙長度相同，丙的橫截面積是甲的2倍，所以R甲>R丙，導體甲和乙的橫截面積相同，乙的長度是甲的2倍，所以R乙>R甲，所以R乙>R甲>R丙，根據(jù)I=知，在電源電壓相同時，I丙>I甲>I乙，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明同學“測量小燈泡電功率”的實驗電路圖，所用的電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω，可選用的滑動變阻器有“5Ω 0.5A”的R1和“10Ω 1A”的R2。

（1）為了完成實驗，你認為應該選用的滑動變阻器是_________。（選填“R1”或“R2”）

（2）閉合開關，正確移動滑片，當燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則通過小燈泡的電流是___________A，燈泡的額定功率是___________W。

（3）小明想利用這些器材測量另一個未知電阻Rx的阻值，但發(fā)現(xiàn)電流表已經損壞。小華幫他找來一個定值電阻R0并設計另一個實驗方案，如圖丙所示：

①先閉合開關S、S1，記下電壓表示數(shù)U1

②再_______，記下電壓表示數(shù)U2，則Rx=_____(表達式用測得的量與已知量表示)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究并聯(lián)電路中的電流關系”實驗中。

（1）小明想測量干路電流，連接的電路如圖甲所示，檢查電路發(fā)現(xiàn)只有一根導線接錯了，請在這根導線上打上“×”，并改正。

（________）

（2）連接正確的電路后，閉合開關，電流表的示數(shù)為0.46A，請在圖乙中畫出指針的位置（O為指針轉軸）。

（________）

（3）小明換用不同規(guī)格的燈泡，多次改變電表位置，將測量數(shù)據(jù)記錄在下表中。

實驗次數(shù)

支路電流I1/A

支路電流I2/A

干路電流I總/A

1

0.30

0.16

0.46

2

0.20

0.20

0.40

3

0.24

0.34

0.58

分析數(shù)據(jù)得出結論：在并聯(lián)電路中__________________，。

（4）第1次實驗發(fā)現(xiàn)，燈泡L1比L2亮，則燈泡L1的電阻________燈泡L2的電阻；

若兩燈泡燈絲長度相同，________的燈絲更細。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，所用電源電壓恒為3V，小燈泡上標有“2.5V”字樣。

（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路圖連接完整__。

次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

實際電功率P/W

發(fā)光情況

1

0.5

0.10

0.06

不亮

2

1.5

0.20

0.30

偏亮

3

2.5

0.30

正常

4

2.8

0.32

0.90

更亮

（2）在連接電路時，開關始終是________（填“斷開”或“閉合”）的，在閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移到最________（填“右”或“左”）端。

（3）閉合開關后進行了4次實驗，并將有關數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄在題目的表格中，第1次實驗小燈泡不亮的原因是燈泡實際功率________（填“太大”或“太小”）。

（4）分析上表中數(shù)據(jù)可知該小燈泡的額定功率為________W，實驗得出的結論是：小燈泡的實際功率越________，燈泡越亮。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組為了探究地球表面水吸收太陽能的本領，做了如下實驗：用一個臉盆裝6 kg的水，水的表面積為0.1 m2，經過太陽光垂直照射15 min，水溫升高了5 ℃，水的比熱容為。問：

（1）實驗時6 kg的水15 min內吸收了多少熱量？

（2）平均每分鐘1m2水面吸收的熱量是多少？

（3）若用加熱的方式使同質量的水升高相同的溫度，至少需要燃燒多少液化氣？（已知液化氣完全燃燒放出的熱量的42%被水吸收，液化氣的熱值是5.0×107 J/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明新購了一批書，將書從一樓搬到三樓，小紅想測定小明一次全部搬完書的過程中對書做功的功率。于是小紅進行了如下的實驗步驟：（A）測出所有書的總質量m；（B）測出樓梯的總長度L；（C）測出一樓到三樓的豎直高度h；（D）測出小明搬書上樓所用的時間t；（E）計算出小明搬書的功率P．小紅的實驗步驟中多余的是：____。（填寫步驟前的字母即可）實際中由于書較多，小明采用分兩批將書搬上三樓的辦法搬完了書，兩種搬書的方法：①是把所有書一次搬上樓；②是先搬一部分書上樓，再搬剩下的部分。假設小明搬書上樓的速度相同，兩種方法中功率大的是__；機械效率高的是__。（填序號①或②）

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【題目】某同學要分別測量額定電壓為2.5V的小燈泡 L1 和3.8V的小燈泡 L2的額定功率，電路圖如圖甲所示，使用的電源電壓為6V，滑動變阻器的規(guī)格是“5Ω 2A”。

（1）小明在檢查電路連接時，發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤。請在圖乙中找出來并打上“×”， 再畫線把它改到正確的位置上。__

（2）正確連線后，閉合開關后，小燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，小紅的操作不當之處是：____。

（3）該同學先準備測量L2的額定功率（額定電壓3.8V），將滑片移至阻值最大位置后，閉合開關S，觀察到電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時小燈泡兩端的電壓為____V。斷開S后，接下來應該進行的操作是：____。正確操作后，移動滑片，當電壓表的示數(shù)為_________V時，小燈泡正常工作，若小燈泡正常發(fā)光時的電流示數(shù)是0.25A，則該燈泡的額定功率是__W。

（4）該同學斷開S，重新將滑片移至初始位置，接入小燈泡 L1（額定電壓2.5V），并調整電壓表量程，閉合開關S，觀察到電壓表的示數(shù)仍為如圖丙所示，此時為了保證小燈泡不被損壞，接下來應該進行的操作是：___。

（5）為了能測出小燈泡L1的額定功率，請你寫出一條改進措施：__。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，已知電源電壓保持不變，小燈泡L的規(guī)格為“6V 3W”，滑動變阻器的最大阻值為30Ω，R0為定值電阻。

（1）小燈泡L正常發(fā)光時的電流為多少？

（2）只閉合開關S1和S2，將變阻器滑片從最左端a向右滑動，當變阻器接入電路的阻值為4Ω時，小燈泡L恰好正常發(fā)光，則電源電壓是多少？

（3）只閉合開關S1和S3，當滑片置于a時，電壓表示數(shù)為6V，電流表示數(shù)為0.2A，此時滑動變阻器消耗的電功率為1.2W，當滑片向右滑動到另外某個位置時，變阻器消耗的電功率仍然為1.2W，試求在這個位置時電流表的示數(shù)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閆麗同學在“探究串聯(lián)電路的電壓關系”時，按如圖甲所示連接電路。閉合開關后，用電壓表分別測量、、三處電壓。關于在實驗過程中出現(xiàn)的情況，下列說法正確的是

A.實驗時電壓表示數(shù)，且示數(shù)不為0，可能是a、b之間發(fā)生了斷路

B.測出間電壓后，保持b不動，將a改接到c，可以測出

C.連接好電路。閉合開關后電壓表示數(shù)如圖乙所示的情況，必須將電壓表調零

D.實驗測得，由此可得串聯(lián)電路中各部分電路兩端電壓相等

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