A. | 氣球可以飄在空中,是因為氣球內(nèi)氣體的密度小于空氣的密度 | |
B. | 潛水艇能下潛,是因為潛水艇內(nèi)液體的密度大于周圍水的密度 | |
C. | 輪船能漂浮在水面上,是因為輪船排開水的重力大于輪船本身的重力 | |
D. | 水中的西瓜漂浮,梨子沉底,是因為西瓜受到的浮力大 |
分析 物體在液體中的浮沉條件:上。篎浮>G,懸。篎浮=G,下沉:F浮<G;
如果被研究的物體的平均密度可以知道,則物體的浮沉條件可變成以下形式:
①ρ物<ρ液,上;
②ρ物=ρ液,懸;
③ρ物>ρ液,下沉.
據(jù)此對各個選項逐一進行分析即可做出判斷.
解答 解:A、氣球可以飄在空中,是因為氣球內(nèi)氣體的密度小于空氣的密度.故A正確;
B、潛水艇是靠改變自身重力來實現(xiàn)浮沉的,潛水艇能下潛,是因為潛水艇浮力小于重力.故B錯誤;
C、輪船能漂浮在水面上,是因為輪船排開水的重力等于輪船本身的重力.故C錯誤;
D、水中的西瓜漂浮,是因為西瓜受到的浮力大于西瓜重力,梨子沉底,是因為梨子受到的浮力小于梨子的重力.故D錯誤.
故選A.
點評 此題考查物體浮沉條件及其應用和浮力的利用,浮力在生活中的應用很廣泛,不同的物體其應用浮力的原理也不盡相同.如密度計是利用了物體的漂浮條件測量不同液體的密度;潛水艇是通過改變自身重力的大小來改變浮力與重力的合力,從而實現(xiàn)浮沉;熱氣球是通過改變氣體的密度改變浮力與重力的關系實現(xiàn)升降.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 煮熟的餃子浮在水面上,此時其所受浮力大于其重力 | |
B. | 在碗沿上把雞蛋磕破,利用了力的作用是相互的原理 | |
C. | 炒菜時炒鍋很燙而木頭手柄卻不怎么發(fā)熱,是利用了木頭的導熱性能差 | |
D. | 高壓鍋做飯熟得快,是因為壓強增大沸點升高的緣故 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓第一定律是牛頓直接由實驗得出 | |
B. | 牛頓提出:任何物體之間都存在互相吸引的力這就是“萬有引力” | |
C. | 伽利略通過實驗研究發(fā)現(xiàn)運動不需要力來維持 | |
D. | 托里拆利首先測出了大氣壓的值 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2)(3)(6)(7)(8)(10) | B. | (2)(4)(5)(7)(8)(10) | C. | (1)(2)(3)(5)(6)(7)(10) | D. | (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 浸沒在液體中的物體.所受浮力與浸入深度的關系 | |
B. | 在壓力一定時,壓強與受力面積之間的關系 | |
C. | 同種物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量與體積之間的關系 | |
D. | 同種物質(zhì)組成的物體,其密度與質(zhì)量之間的關系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 上升,降低 | B. | 下降,升高 | C. | 上升,升高 | D. | 下降,降低 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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