判斷正誤
（1）在測(cè)量范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力或壓力越大，彈簧的形變量越大．（______）
（2）使用彈簧秤讀數(shù)時(shí)，視線必須與刻度面垂直．　 （______）
（3）使用彈簧測(cè)力計(jì)前應(yīng)先觀察測(cè)力計(jì)的指針是否與零刻線對(duì)齊（______）

解：（1）彈簧既可以被拉伸，也可以被壓縮，在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力或壓力越大，彈簧的形變量越大，這是正確的；
（2）在使用彈簧秤讀數(shù)時(shí)，如果視線斜視會(huì)造成讀數(shù)的偏大或偏小，必須使視線與刻度面垂直，這是正確的；
（3）彈簧測(cè)力計(jì)的指針如果一開(kāi)始就指在一定示數(shù)上，會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大，而如果達(dá)不到零刻度線，則會(huì)使最終結(jié)果偏小，因此一定要在使用前先校零，這是正確的．
故答案為：（1）√；（2）√；（3）√．
分析：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受的力越大，其形變?cè)酱�，這是彈簧的基本特性．依據(jù)這一特性制成的彈簧測(cè)力計(jì)，在使用時(shí)有著自己特定的規(guī)則要求．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了彈簧的基本特性，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)和校零的基本要求，這都是我們學(xué)習(xí)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)必須了解和掌握的．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

28、小華和小強(qiáng)兩位同學(xué)準(zhǔn)備了四、五個(gè)燈泡和其它一些合適的電路元件，其中兩只小燈泡L1、L2的規(guī)格完全相同．他們按如圖所示的電路進(jìn)行了“探究并聯(lián)電路中干路的電流跟支路電流的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，探究過(guò)程如下：

（1）用兩節(jié)干電池串聯(lián)作為電源，連接如圖所示電路，分別把電路中的A、B、C各點(diǎn)斷開(kāi)，把同一只電流表接入，測(cè)量流過(guò)各點(diǎn)的電流，并記錄在表格中；
（2）用三節(jié)干電池串聯(lián)作為電源，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作．實(shí)驗(yàn)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) A點(diǎn)的電流IA/A B點(diǎn)的電流IB/A C點(diǎn)的電流IC/A
1 0.21 0.21 0.42
2 0.28 0.28 0.56
他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析歸納出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和，并且各支路的電流相等．
（1）請(qǐng)你通過(guò)分析、評(píng)估，判斷他們的正誤．
其中正確的是：
并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和
；
其中錯(cuò)誤的是：
各支路的電流相等
．
（2）請(qǐng)你指出他們探究方案的缺陷？并提出改進(jìn)意見(jiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

判斷正誤
（1）在測(cè)量范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力或壓力越大，彈簧的形變量越大．（
√
√
）
（2）使用彈簧秤讀數(shù)時(shí)，視線必須與刻度面垂直．   （
√
√
）
（3）使用彈簧測(cè)力計(jì)前應(yīng)先觀察測(cè)力計(jì)的指針是否與零刻線對(duì)齊（
√
√
）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

判斷正誤
（1）在測(cè)量范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力或壓力越大，彈簧的形變量越大．（______）
（2）使用彈簧秤讀數(shù)時(shí)，視線必須與刻度面垂直．   （______）
（3）使用彈簧測(cè)力計(jì)前應(yīng)先觀察測(cè)力計(jì)的指針是否與零刻線對(duì)齊（______）

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科目：初中物理 來(lái)源：《7.2 力的測(cè)量》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

判斷正誤
（1）在測(cè)量范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力或壓力越大，彈簧的形變量越大．（    ）
（2）使用彈簧秤讀數(shù)時(shí)，視線必須與刻度面垂直．   （    ）
（3）使用彈簧測(cè)力計(jì)前應(yīng)先觀察測(cè)力計(jì)的指針是否與零刻線對(duì)齊（    ）

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