小明做“研究液體的壓強”實驗時得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請回答下列問題：
（1）比較序號1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：______________________。
（2）比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：______________________。
（3）比較序號5、6的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：______________________。
（1）同種液體同一深度向各個方向的壓強相等
（2）同種液體壓強隨液體的深度增加而增大（同種液體壓強與液體的深度有關(guān)）
（3）不同液體同一深度密度大的壓強大（不同液體同一深度壓強與液體的密度有關(guān)）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明和小華在學(xué)習(xí)了液體壓強的知識后用加長的飲料瓶做了如圖所示的實驗，在飲料瓶中灌滿水，然后在瓶的a、b處各扎一個小孔，觀察其后發(fā)生的現(xiàn)象．
（1）他們發(fā)現(xiàn)小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你認(rèn)為其原因是
在b處水的壓強大
在b處水的壓強大
．
（2）經(jīng)過反復(fù)的試驗，他們發(fā)現(xiàn)從小孔中射出水流的射程s（從小孔處到落地點的水平距離OA）跟小孔到地面的高度H這兩個因素有關(guān)．為了研究水流的射程s與h、H之間的關(guān)系，他們將飲料瓶放置在水平桌面邊緣，看到如圖所示的現(xiàn)象，由此他們得出了結(jié)論：小孔距水面的深度h越大，水流的射程越大．你認(rèn)為根據(jù)圖示的現(xiàn)象能否得出上述結(jié)論？請說明你的理由．
不能
不能
，
實驗中沒有在控制H相同的條件下比較射程，因而結(jié)論不可靠
實驗中沒有在控制H相同的條件下比較射程，因而結(jié)論不可靠
．
（3）測量水流的射程s，需要
刻度尺
刻度尺
 （填測量工具）．請你運用學(xué)過的物理知識幫助他們確定水流射程起點O的位置，寫出具體的方法．
利用重垂線確定O點位置
利用重垂線確定O點位置
．
（4）他們在實驗中測得數(shù)據(jù)如下表所示：
實驗序號 小孔高度H/m 小孔深度h/m 水流射程s/m
1 0.64 0.16 0.64
2 0.64 0.36 0.96
3 0.64 0.64 1.28
4 1.0 0.16 0.80
5 1.0 0.36 1.20
6 1.0 0.64 1.60
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：
當(dāng)小孔高度H一定時，水流射程s與
h
成正比
當(dāng)小孔高度H一定時，水流射程s與
h
成正比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在探究液體壓強時，用壓強計做實驗，
（1）實驗中是通過觀察U形管液面的
高度差
高度差
來知道液體壓強的大小的．
（2）小明作圖（a）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：
漏氣
漏氣
．
序
號		 液
體		 深度
（厘米）		 橡皮膜
方向		 壓強計液面高度差（厘米）
1  
水		 3 朝上 2.8
2 6 朝上 5.8
3 9 朝上 8.4

（3）據(jù)表中信息，判斷小明研究的問題是（
A
A
）
A．液體壓強與液體深度的關(guān)系   B．液體壓強與液體密度的關(guān)系
C．液體壓強與液體溫度的關(guān)系   D．液體壓強與方向的關(guān)系
（4）在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強計將它們區(qū)別開？于是小明又做了如下實驗：
壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（b）和（c）所示．他發(fā)現(xiàn)圖（c）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（c）杯子中盛的是鹽水．

①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是
不可靠的
不可靠的
（填“可靠的”或“不可靠的”）；
②簡要說明理由
沒有控制深度相同
沒有控制深度相同
．

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科目：初中物理 來源：0110 月考題 題型：探究題

小明在探究液體壓強時，用壓強計做實驗，
（1）實驗中是通過觀察U形管液面的_________來知道液體壓強的大小的。
（2）小明作圖（a）所示的檢查. 當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化。出現(xiàn)這種情況的原因是：________________________________；
（3）據(jù)表中信息，判斷小明研究的問題是
[     ]
A．液體壓強與液體深度的關(guān)系
B．液體壓強與液體密度的關(guān)系
C．液體壓強與液體溫度的關(guān)系
D．液體壓強與方向的關(guān)系
（4）在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強計將它們區(qū)別開？于是小明又做了如下實驗：
壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（b）和（c）所示。他發(fā)現(xiàn)圖（c）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（c）杯子中盛的是鹽水。
①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是_____________ （填“可靠的”或“不可靠的”）；
②簡要說明理由________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖14所示，用壓強計研究液體內(nèi)部的壓強：

 (1) 當(dāng)壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖a所示的情景.，出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓______大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是 ：（   ）

A．將此時右邊支管中高出的液體倒出    B．取下軟管重新安裝

(2)小明做了如圖（b）所示的檢查. 當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化. 出現(xiàn)這種情況的原因是：__________________________.

(3)比較c、d圖實驗,說明________                                    ；

(4)比較d、e圖實驗,說明__________                                  ；

(5) 為了進(jìn)一步研究在同一深度，液體的壓強與液體的密度是否有關(guān)，他應(yīng)如何操作,說出你的方法:                                                               .

(6) 小莉同學(xué)在學(xué)了液體壓強公式后，用公式對以上實驗的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計算（g=10N/kg），得出金屬盒在30mm深處水的壓強是__________Pa，而從壓強計測出的壓強為__________Pa(壓強計左右兩管中水的液面高度差為28mm)，由此她發(fā)現(xiàn)按壓強計液面高度差計算的壓強值小于按液體深度計算的壓強值，你認(rèn)為造成的原因是什么？原因:                                                        .

圖14
 


 

(a)             （b）       （c）               （d）       （e）
 
 


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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)金北學(xué)校八年級（下）第二次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明在探究液體壓強時，用壓強計做實驗，
（1）實驗中是通過觀察U形管液面的 ______來知道液體壓強的大小的．
（2）小明作圖（a）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：______．
序
號		液
體		深度
（厘米）		橡皮膜
方向		壓強計液面高度差（厘米）
1 
水		3朝上2.8
26朝上5.8
39朝上8.4

（3）據(jù)表中信息，判斷小明研究的問題是（ ______）
A．液體壓強與液體深度的關(guān)系   B．液體壓強與液體密度的關(guān)系
C．液體壓強與液體溫度的關(guān)系   D．液體壓強與方向的關(guān)系
（4）在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強計將它們區(qū)別開？于是小明又做了如下實驗：
壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（b）和（c）所示．他發(fā)現(xiàn)圖（c）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（c）杯子中盛的是鹽水．

①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是 ______（填“可靠的”或“不可靠的”）；
②簡要說明理由 ______．

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