若天平的砝碼被磨損了,用這樣的天平稱物體的質(zhì)量,則測(cè)量值偏   
【答案】分析:天平的實(shí)質(zhì)是一個(gè)杠桿,由杠桿的平衡條件=可知,力與相應(yīng)的力臂成反比關(guān)系的,當(dāng)天平的砝碼被磨損了,導(dǎo)致砝碼的實(shí)際質(zhì)量變小,但在使用的過(guò)程中還是按照砝碼所指定的質(zhì)量讀數(shù),故可以判斷出測(cè)量值是偏大的.
解答:解:天平的實(shí)質(zhì)是一個(gè)杠桿,由杠桿的平衡條件=可知,當(dāng)力變小時(shí),力臂相應(yīng)變大,當(dāng)天平的砝碼被磨損后,質(zhì)量變小,但在測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),還是按照砝碼的標(biāo)注的質(zhì)量讀數(shù)的,故導(dǎo)致測(cè)量物體的質(zhì)量是偏大的.
故答案為:大.
點(diǎn)評(píng):此題是一道關(guān)于杠桿平衡的應(yīng)用題,解答時(shí)結(jié)合杠桿的平衡條件展開(kāi),從中加強(qiáng)學(xué)生利用知識(shí)來(lái)解答實(shí)際問(wèn)題的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

使用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí),應(yīng)把物體放在
天平左盤
天平左盤
;物體的質(zhì)量等于
右盤砝碼的質(zhì)量
右盤砝碼的質(zhì)量
加上游碼在標(biāo)尺所對(duì)的刻度值.若天平的砝碼被磨損了,用這樣的天平稱物體的質(zhì)量,則測(cè)量值偏

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

若天平的砝碼被磨損了,用這樣的天平稱物體的質(zhì)量,則測(cè)量值偏

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

若天平的砝碼被磨損了,用這樣的天平稱物體的質(zhì)量,則測(cè)量值偏
.有一位同學(xué)用天平稱一塊礦石的質(zhì)量,把天平調(diào)好后把礦石放在左盤,在右盤中放50g、20g砝碼各一個(gè),又把游碼撥至標(biāo)尺3g處,達(dá)到平衡,這塊礦石的質(zhì)量是
73
73

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

一架托盤天平放在水平桌面上,天平的指針如圖所示,則應(yīng)調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母向
移動(dòng),直至指針指到
分度盤的中線處
分度盤的中線處
時(shí),才能用此天平進(jìn)行測(cè)量.測(cè)量時(shí),應(yīng)將物體放在
盤中,砝碼放在
盤中,在用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí),向右盤中添加砝碼,應(yīng)當(dāng)按
質(zhì)量由大到小
質(zhì)量由大到小
的順序(填“質(zhì)量由小到大”或“質(zhì)量由大到小”).在調(diào)換砝碼時(shí)發(fā)現(xiàn),如果添加最小的砝碼嫌多,而取出最小的砝碼又嫌少,這時(shí)應(yīng)采取
調(diào)節(jié)游碼
調(diào)節(jié)游碼
的方法使天平恢復(fù)平衡.當(dāng)調(diào)節(jié)砝碼的質(zhì)量和游碼的位置使天平橫梁再次平衡時(shí),盤中的砝碼和游碼如圖所示,則待測(cè)物體的質(zhì)量為
36.4
36.4
g.若天平的砝碼被磨損了,用這樣的天平稱物體的質(zhì)量,則測(cè)量值偏

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科目:初中物理 來(lái)源:期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)在做“用天平和量筒測(cè)鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)要求:
①用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1=63g;
②往空燒杯中加入適量鹽水,用天平稱燒壞和鹽水的總質(zhì)量。天平平衡后,右盤中砝碼的總質(zhì)量是140g,游碼位置如圖(甲)所示。則鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2=_________g;
③把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖(乙)所示。則鹽水的體積V=________cm3;
④測(cè)出的鹽水密度ρ=____________kg/m3
(2)按上面的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),會(huì)使測(cè)出的鹽水密度有誤差。
①是什么原因?qū)е聹y(cè)出的鹽水密度有誤差?_____________________________________;
②通過(guò)上面實(shí)驗(yàn)測(cè)出的鹽水密度是偏大還是偏。縚_______________。
(3)若天平的砝碼被磨損了,用這樣的天平稱物體的質(zhì)量,則測(cè)量值偏______。

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