【題目】為研究物質(zhì)的某種屬性，同學(xué)們找來(lái)大小不同的蠟塊和大小不同的干松木做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)得到如如下數(shù)據(jù)：

（1）請(qǐng)你用圖象把兩種物質(zhì)的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來(lái)___________．

（2）通過(guò)對(duì)以上圖象的分析，你可以得到的結(jié)論是：①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值_______；不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般_____．在物理學(xué)上通常用物理量_____來(lái)表示物質(zhì)的這種屬性．

【答案】 相同 不同 密度

【解析】解答：圖像的橫軸是體積，縱軸是質(zhì)量。在圖上先做出蠟塊的四個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)，然后將它們連起來(lái)；再在圖上做出干松木的四個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)，將它們連起來(lái)，如圖：

(2)①由蠟塊的四組數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，每一組的質(zhì)量與體積的比值都相同；由干松木的四組數(shù)據(jù)也可以發(fā)現(xiàn)干松木的質(zhì)量與體積的比值都相同。則可得結(jié)論：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同。②蠟塊的質(zhì)量與體積的比值是0.9g/cm3,干松木的質(zhì)量與體積的比值是0.5g/cm3，則可得結(jié)論：不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同。由于同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值相同，而不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值不相同。這說(shuō)明不同物質(zhì)在某種性質(zhì)上存在差異，為了描述這種差異，物理學(xué)中引入了密度這個(gè)物理量，把某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】短跑運(yùn)動(dòng)員在某次百米賽跑中共用時(shí)10秒；測(cè)得第5秒末的速度為9.0m/s，第10秒末到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的速度為10.2m/s，則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.在前5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為4.5 m/s
B.在后5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.6m/s
C.在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為10.0 m/s
D.在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度為9.1 m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究彈簧的性質(zhì)，我們?cè)谪Q直懸掛的彈簧下加掛鉤碼（如圖），同時(shí)記錄彈簧總長(zhǎng)度L與鉤碼質(zhì)量m，所得數(shù)據(jù)記錄在表一中。已知彈簧原長(zhǎng)L0=6.0cm，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧形變?cè)趶椥韵薅葍?nèi)，不計(jì)彈簧所受的重力。（g取10N/kg）

表一：

（1）請(qǐng)根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)，將表二填寫(xiě)完整________。

表二：

（2）請(qǐng)?jiān)趫D坐標(biāo)系中描點(diǎn)作出彈力F跟彈簧伸長(zhǎng)量Δx的關(guān)系圖像_________________。由圖像可得在彈性限度內(nèi)，彈力F跟彈簧伸長(zhǎng)量Δx成____________（選填“正比”或“反比”）

（3）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論就是彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理。只有規(guī)范使用彈簧測(cè)力計(jì)，才能準(zhǔn)確測(cè)量力的大小。請(qǐng)寫(xiě)出一條正確使用彈簧測(cè)力計(jì)的操作要求：_____________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研制的少兒“發(fā)電鞋”如圖所示．鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈．當(dāng)少兒走動(dòng)時(shí)，會(huì)驅(qū)動(dòng)磁性轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈中產(chǎn)生電波，使得彩燈閃爍，提高了安全性，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理制成的
B.發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理制成的
D.發(fā)電鞋是利用通電線圈在磁場(chǎng)里受力轉(zhuǎn)動(dòng)制成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖1所示，將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓后，下面可以吊上重物，這說(shuō)明_______．

（2）小雪同學(xué)在探究分子間的作用力時(shí)，在注射器筒內(nèi)先吸入適量的水，推動(dòng)活塞將筒內(nèi)空氣排除后，用手指堵住注射器嘴，再用力推活塞，如圖2所示，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)筒內(nèi)水的體積幾乎未改變，這一實(shí)驗(yàn)表明分子間存在著相互作用的_______（選填“引力”、“斥力”）

（3）小明為了研究液體的擴(kuò)散現(xiàn)象，先在量筒里裝一半清水，再在水下面注入硫酸銅溶液．如圖3所示，是小明觀察到的溶液在“實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)”、“靜放10日后”、“靜放30日后”所呈現(xiàn)的現(xiàn)象，其中_______（選填標(biāo)號(hào)）圖是表示溶液靜放30日后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明組成物質(zhì)的分子_______，同時(shí)也說(shuō)明了分子間有_______．

（4）把碳素墨水分別滴入質(zhì)量相等的冷水和熱水中，一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象如圖4所示，這個(gè)實(shí)驗(yàn)演示的是_______現(xiàn)象；比較圖甲和圖乙可知，_______越高，分子運(yùn)動(dòng)越激烈．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛在測(cè)量食用油密度的實(shí)驗(yàn)中．

（1）將天平放在_______桌面上，移動(dòng)_______至標(biāo)尺左端“0”刻度線后，指針位置如圖甲所示，隨即在天平左盤(pán)中放入盛有食用油的燒杯，在右盤(pán)中加入砝碼，并移動(dòng)游碼，使天平平衡，測(cè)得燒杯和食用油的總質(zhì)量為87.8 g．

（2）向空量筒中倒入30.0 mL的食用油，再將燒杯放在天平左盤(pán)中，當(dāng)右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)，天平平衡，量筒中食用油的質(zhì)量為_____g，計(jì)算得出食用油的密度為_____kg/m3．

（3）在（1）中測(cè)量質(zhì)量前，小剛沒(méi)有調(diào)節(jié)天平平衡，這使測(cè)得的燒杯和食用油的總質(zhì)量_______（填“偏大”“不變”或“偏小”，下同），測(cè)得的食用油密度_______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，小明對(duì)某品牌的飲料罐外包裝上標(biāo)注的有關(guān)數(shù)據(jù)和制作罐體的材料展開(kāi)了研究，小明首先將未開(kāi)啟的罐體浸沒(méi)到裝有90ml水的容器中，浸沒(méi)后總體積為340ml，喝完飲料后小明又測(cè)出了空罐的質(zhì)量為27g，再將空罐浸沒(méi)到水中，總體積為100ml．忽略罐內(nèi)剩余飲料及罐體附著的水體積，幾種金屬密度如下表．求：

（1）該飲料罐的容積；

（2）該飲料罐裝滿(mǎn)水后的總質(zhì)量；

（3）制作罐體的可能是什么材料．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰和小明為了探究“溫度和物質(zhì)狀態(tài)對(duì)同種物質(zhì)密度的影響”.在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱，分別記錄其溫度和體積的數(shù)據(jù)，利用描點(diǎn)法得到了如圖所示的圖像.則下列說(shuō)法中正確的是 ( ).

A. 當(dāng)水從0℃上升到4℃的過(guò)程中，其密度逐漸增大

B. 在0℃時(shí)，冰塊的密度比水大

C. 當(dāng)0℃時(shí)，在冰變成水的過(guò)程中質(zhì)量變大

D. 小明和小聰?shù)难芯拷Y(jié)果表明:密度是不會(huì)隨狀態(tài)而發(fā)生改變的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為一個(gè)電熱水壺，放置在水平桌面上。壺身和底座的總質(zhì)量是0.5kg，底座與水平桌面的接觸面積為1.5×10﹣2m2，在水壺內(nèi)裝入重10N的水后，水的深度為0.12m．g取10N/kg，

求：

（1）水對(duì)壺底的壓力和壓強(qiáng)。

（2）水壺對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)。

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