關于慣性,下列說法中正確的是( )
A.物體靜止時有慣性,運動時沒有慣性
B.物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時才有慣性
C.物體受力作用時才有慣性
D.物體的慣性與運動狀態(tài)或是否受力無關
科目:初中物理 來源:湖南東安縣澄江中學2017屆九年級下學期期中考試物理試卷 題型:填空題
如圖,小麗在研究斜面機械效率時,用20N的力將重量為30N的物體,沿斜面從底部拉到高為10cm的頂端,斜面長為30cm,則她做的有用功是____J,總功是____J,物體所受摩擦力是____N ,機械效率是_____。
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科目:初中物理 來源:新疆烏魯木齊市天山區(qū)2017屆九年級下學期第一次模擬考試物理試卷 題型:實驗題
某同學用定滑輪和彈簧秤完成了以下幾個實驗:
(1)如圖A所示,甲物體重3N,乙物體重10N,用繩繞過定滑輪相連(不計繩重與摩擦)。乙靜止于水平地面上,則a繩對甲的拉力為______N。
(2)在分析b繩對乙的拉力時,小明認為是3N,小慧認為是7N。
a.小明做了以下實驗:用彈簧測力計測出某物體的重力(如圖B);然后將繩子靠著定滑輪(不計繩重與摩擦),如圖C所示,彈簧測力計依次放在A、B、C、D位置時,其示數(shù)保持不變。由此可見,定滑輪只改變了力的____,不改變力的_____(均選填“大小”或“方向”)。所以,小明認為圖A中b繩對乙的拉力為3N。
b.圖A中b繩對乙的拉力和乙對b繩的拉力是一對相互作用力。為了探究這兩個力的大小關系,再做如圖D的實驗:將彈簧測力計丙與丁相互對拉,它們的示數(shù)相等。
于是可以得出,b繩對乙的拉力______乙對b繩的拉力(選填“等于”或“不等于”)。由此可知,圖A中b繩對乙的拉力為______N。
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科目:初中物理 來源:廣西北海市合浦縣2016-2017學年八年級下學期期中考試物理試卷 題型:填空題
人拉彈簧,拉力使彈簧發(fā)生了,守門員把飛向球門的球踢回去,假設球來去的速度大小不變,踢球的力改變了足球的運動 .
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科目:初中物理 來源:廣西北海市合浦縣2016-2017學年八年級下學期期中考試物理試卷 題型:選擇題
把充滿水的啤酒瓶倒插入水中,然后抓住瓶底慢慢向上提,在瓶口離開水面之前,瓶底露出水面的部分將( )
A.充滿水
B.有水,但不滿
C.酒瓶中無水
D.瓶內(nèi)外水面始終保持相平
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科目:初中物理 來源:山東省(五四學制)2016-2017學年八年級下學期期中考試物理試卷 題型:實驗題
如圖甲是第一實驗小組探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)實驗中將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整__來改變拉力的大。
(2)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的原因是__.
(3)當小卡片平衡時,如果將小卡片轉過一個角度后再松手,他們設計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要__”.
(4)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是__.
(5)在探究同一問題時,第二小組的同學將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為第一組的實驗優(yōu)于第二組的實驗,其主要原因是__
A.小卡片容易扭轉
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.減少阻力對實驗結果的影響
D.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡.
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科目:初中物理 來源:山東省(五四學制)2016-2017學年八年級下學期期中考試物理試卷 題型:實驗題
如圖所示,錘頭松動時,用力敲錘柄是利用_________使錘頭套緊;許多機器的軸上都裝了滾動軸承,這是因為______________________________.
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科目:初中物理 來源:【全國市級聯(lián)考】遼寧省營口市2017屆九年級下學期第一次模擬考試物理試卷 題型:實驗題
如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置.用同一套裝置,先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水.
(1)要完成該探究實驗,除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有天平和__.
(2)小明設計的記錄數(shù)據(jù)如表格,分析表格可知:他是用 __________相同比較_______的方法來完成探究實驗的.
加熱時間/min | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | … |
溫度 | 煤油 | |||||
水 |
(3)實驗結束后,小明查表知道水的比熱容為4.2×103 J/(kg•℃),則1.5kg水溫度升高20℃吸收的熱量是____J;若這些熱量由酒精完全燃燒獲得,則至少要消耗____g酒精.(酒精的熱值為3.0×107 J/kg)
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科目:初中物理 來源:江蘇省宜興市外國語學校初二 201704期中考試物理試卷 題型:實驗題
如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置。
(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向_________(變化/不變);
(2)從以上實驗現(xiàn)象分析可得出:重力方向是_________。
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