用一個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組有兩種繞線方法．陽陽和明明各選取一種方法做實驗．（不計繩重和摩擦）
（1）陽陽采用了如圖甲所示的繞線方法組裝滑輪組．他通過滑輪組用2N 的拉力F將物體M勻速提升了0.1m的距離，若物體M重4.2N，則有用功為________J，此滑輪組的機械效率為________．
（2）明明采用了另一種繞線方法組裝滑輪組，即圖乙中的繞線，則用此滑輪組也勻速提升物體M，則拉力F'為________N．

解：
（1）利用甲圖提升物體時所做的有用功為：W有用=Gh=4.2N×0.1m=0.42J，此滑輪組的機械效率為η====70%；
（2）在不計繩重與摩擦的情況下，動滑輪的重為：G動=3F-G=3×2N-4.2N=1.8N，
則用乙圖提升物體時拉力F′===3N．
故答案為：
（1）0.42； 70%； （2）3．
分析：（1）根據(jù)公式W有用=Gh可直接求出有用功的大小，機械效率則要通過公式η==進行求解；
（2）不計繩重和摩擦的情況下，滑輪組的額外功主要來自于動滑輪，因此求出動滑輪的重，明確承擔物重的繩子的段數(shù)，再結(jié)合F=即可求出拉力的大小．
點評：（1）利用圖甲提升重物時，主要考查了功的公式、機械效率公式的簡單計算，以及繩子段數(shù)的判斷，難度不大；
（2）在圖乙中，要想求出拉力的大小，在不計繩重與摩擦的情況下，必須先得出動滑輪的重，這是本題的關(guān)鍵所在，應(yīng)重點注意其解法，值得我們關(guān)注．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?錦州）在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù)，用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測得數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù) 動滑輪重G動/N 物重G/N 鉤碼上升高度h/m 動力F/N 動力作用點移動距離s/m 滑輪組的機械效率η/%
1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6
2 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.6
3 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6
4 0.5 4 0.1 2 0.3 ①
5 1 4 0.1 ② 0.5  
（1）請根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．
（2）實驗中應(yīng)沿豎直方向
勻速
勻速
拉動彈簧測力計．
（3）表格中變化①處數(shù)據(jù)應(yīng)為
66.7
66.7
；根據(jù)圖乙中彈簧測力計可知編號②數(shù)據(jù)應(yīng)為
1.6
1.6
N．
（4）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與
物體被提升的高度
物體被提升的高度
無關(guān)．
（5）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和
被提升的物重
被提升的物重
有關(guān)．
（6）有的同學(xué)認為：“機械越省力，它的機械效率越高”．你認為這句話是
錯誤
錯誤
的（填“正確”或“錯誤”）．你是用小明收集的數(shù)據(jù)中
4、5
4、5
兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷的．

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科目：初中物理 來源：新教材完全解讀　九年級物理　(下冊)　(配人教版新課標) 配人教版新課標 題型：013

用一個定滑輪和一個動滑輪組提升重物，已知物重G＝90 N，作用在繩子自由端向上的拉力F＝40 N，則這個滑輪組的機械效率為

[　　]

A．112.5％

B．89％

C．75％

D．56％

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科目：初中物理 來源：2014屆江西省景德鎮(zhèn)市上學(xué)期期中檢測卷九年級物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù)，用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測得數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)

動滑輪重G動/N

物重G/N

鉤碼上升高度h/m

動力F/N

動力作用點移動距離s/m

滑輪組的機械效率η/%

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6

2

0.5

1

0.2

0.7

0.6

47.6

3

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6

4

0.5

4

0.1

2

0.3

①

5

1

4

0.1

②

0.5

 

（1）請根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．

（2）實驗中應(yīng)沿豎直方向　  　拉動彈簧測力計．

（3）表格中變化①處數(shù)據(jù)應(yīng)為　  　；根據(jù)圖乙中彈簧測力計可知編號②數(shù)據(jù)應(yīng)為　　N．

（4）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與　         　無關(guān)．

（5）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和　     　有關(guān)．

（6）有的同學(xué)認為：“機械越省力，它的機械效率越高”．你認為這句話是　  　的（填“正確”或“錯誤”）．你是用小明收集的數(shù)據(jù)中　  　兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷的．

 

 

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧錦州卷）物理（解析版） 題型：實驗題

在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù)，用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測得數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)

動滑輪重G動/N

物重G/N

鉤碼上升高度h/m

動力F/N

動力作用點移動距離s/m

滑輪組的機械效率η/%

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6

2

0.5

1

0.2

0.7

0.6

47.6

3

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6

4

0.5

4

0.1

2

0.3

①

5

1

4

0.1

②

0.5

 

（1）請根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．

（2）實驗中應(yīng)沿豎直方向　  　拉動彈簧測力計．

（3）表格中變化①處數(shù)據(jù)應(yīng)為　   　；根據(jù)圖乙中彈簧測力計可知編號②數(shù)據(jù)應(yīng)為　  　N．

（4）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與　             　無關(guān)．

（5）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和　             　有關(guān)．

（6）有的同學(xué)認為：“機械越省力，它的機械效率越高”．你認為這句話是　  　的（填“正確”或“錯誤”）．你是用小明收集的數(shù)據(jù)中　   　兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷的．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

用一個定滑輪和一個動滑輪組提升重物，已知物重G＝90 N，作用在繩子自由端向上的拉力F＝40 N，則這個滑輪組的機械效率為


  1. A.
    112.5％
  2. B.
    89％
  3. C.
    75％
  4. D.
    56％

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