如圖所示的是測量燈L1兩端電壓的電路，圖中有三處錯誤，請指出其中的兩處錯誤：

   （1）                                           

   （2）                                           


電壓表沒有和燈L1并聯(lián)  電壓表量程選大了

 電壓表正負接線柱接反了


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示．由圖象可知當(dāng)t＝1s時，物體處于 狀態(tài). t＝5s時，物體受到的摩擦力為 N.

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在如圖所示的電路中，燈L2與A　　聯(lián)，要使燈L1發(fā)光，必須閉合開關(guān)　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在圖中，s＝60cm，與之對應(yīng)的h=30cm�，F(xiàn)用彈簧測力計進行兩次操作：(1)沿豎直方向勻速提升小車； (2)沿斜面方向勻速拉動小車，記錄數(shù)據(jù)如下表:

分析數(shù)據(jù)有如下一些發(fā)現(xiàn)．其中，具有較高水平的發(fā)現(xiàn)是

    A．兩次力做功近似相等，且測力計示數(shù)與移動距離成反比

    B．沿斜面拉物體需要克服摩擦力，所以費力

    C．利用斜面可以省力，但一定不少做功

    D． 沿斜面拉動時，可以省4.8N的力

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科目：初中物理 來源： 題型：


大到核電站、火力發(fā)電廠，小到小汽車，都是使用水作為散熱的物質(zhì)。用物理知識來說明：這是因為水的_________比其它液體物質(zhì)大得多的緣故。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”，他設(shè)計了兩組實驗裝置如下圖所示：

 


（1）你認為研究不同燃料燃燒放熱能力應(yīng)選用       組器材（選填“甲”、“乙”）。

（2）觀察甲、乙兩圖，除了圖中相同的器材，還要用到相同的器材是          。

（3）秒表是用在      組實驗中（選填“甲”、“乙”）。甲組實驗是通過        來反映物質(zhì)吸收熱量的多少，乙組是通過                   來反映燃料放出熱量的多少。

（4）購買一盒薯片，設(shè)計實驗估測薯片的熱值，應(yīng)選用上述      組（選填“甲”、“乙”）來進行測量，然后將實驗結(jié)果與包裝盒上注明的薯片的熱值進行比較是      （選填“偏大”“偏小”），原因是                                               。

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科目：初中物理 來源： 題型：


橡膠棒與毛皮摩擦，橡膠棒由于      （“得到”或“失去”）電子而帶負電。把帶負電的橡膠棒靠近與作業(yè)紙摩擦過的塑料吸管，發(fā)現(xiàn)吸管被推開，說明吸管帶       電。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，電源電壓6V恒定不變，電流表示數(shù)為0.5A，R1、R2為定值電阻，其中R2阻值為20Ω，求：（1）通過R2的電流I2；（2）電阻R1的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：


人們常用干冰進行人工降雨，這是利用干冰     吸熱使空氣中的水蒸氣     而形成雨滴的（填物態(tài)變化名稱）。汽車常用水來作冷卻劑，是利用了水         的特性。

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同步練習(xí)冊答案