【題目】某興趣小組在探究“物體下落速度與橫截面的關(guān)系”時，取三個質(zhì)量相同，半徑分別為3r、2r和r的小球甲、乙、丙，讓它們從不同高度分別豎直落下，并以磚墻為背景，當進入磚墻的區(qū)域時，用照相機通過每隔相等時間曝光一次的方法記錄小球的運動過程，如圖是其中一段的示意圖．在圖示運動過程中，下列說法錯誤的是（ ）
A.三個小球均做勻速直線運動
B.三個球受到的空氣阻力相等
C.三個小球下落的速度之比是1：2：3
D.在阻力相同時，小球的下落速度與半徑成反比

【答案】C
【解析】解：A、由照相機的照片可知：在相同的間隔時間內(nèi)，甲球運動的距離是不變的，運動的軌跡是直線， 說明甲做的是勻速直線運動，同樣的道理，乙、丙也是做勻速直線運動的；故A正確；
B、根據(jù)三個球做勻速直線運動，重力等于阻力，質(zhì)量相等，故重力、阻力相等，故B正確；
C、照相機等時間內(nèi)曝光一次，而甲曝光了9次，乙曝光了6次，丙曝光了3次，所以時間之比為9：6：3，三球在相同路程中，所用時間之比為9：6：3，故速度之比為2：3：6；，故丙的速度為乙的2倍，為甲的3倍；故C錯誤；
D、甲、乙、丙三個小球的半徑分別為3r、2r和r，在阻力相同時，速度之比為2：3：6，由此可知，在阻力相同時，小球的速度與半徑成反比，故D正確；
故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的電路測一個小燈泡的電阻的阻值，不慎將電壓表的兩接線柱短路了，則（ ）

A.電流表有可能燒壞
B.電壓表有可能燒壞
C.電流表和電壓表都可能燒壞
D.不會發(fā)生任何事故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（ ）

A. 圖甲中，小孔成的是倒立的虛像

B. 圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正遠視眼

C. 圖丙中，白光通過三棱鏡分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光

D. 圖丁中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，向右作直線運動的小車，通過AB、BC、CD三段路程所用的時間都是0.4s，則小車做的是____運動（選填“勻速”“加速”或“減速”）；它從A點運動到D點的平均速度是__________m/s；在此過程中小車的牽引力_______阻力（填“大于”“等于”或“小于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示探究實驗中，說法不正確的是

A. 倒車雷達工作過程中，利用了超聲波聲波可以傳遞信息

B. 科學(xué)家利用電磁波可以傳遞信息發(fā)明了軍事雷達

C. 8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，用相同的力吹奏它們從左到右音調(diào)越來越低

D. 用同樣的力撥動鋼尺，鋼尺伸出桌邊的長度越長，發(fā)出聲音的響度越低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平面上疊放著A,B兩個物體,在水平方向力F1和F2的作用下,以共同的速度v一起向右勻速運動,已知F1=10N,F2=6N,那么物體A、B和地面之間的摩擦力大小和方向的有關(guān)說法正確的是( )

A. A對B的摩擦力為10N，向左 B. B對地面的摩擦力為4N，向左

C. A受到摩擦力為4N，向左 D. 地面對B的摩擦力為4N，向左

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中，不計桌面和空氣阻力，被細繩拴著的小球在水平面繞O點做圓周運動，在Q點時細繩斷開，小球的運動軌跡變?yōu)?/span>QP虛線．則（　�。�

A. 小球做圓周運動時不受力的作用

B. 小球做圓周運動時沒有慣性

C. 小球在Q點的速度與P點的速度相同

D. 細繩斷開后，小球做勻速直線運動是因為受到慣性的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。

(1)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片___(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_______________________________.

(2)小紅同學(xué)也對該實驗進行了探究,但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認為能否用小明的裝置進行實驗_________(選填“能”或“不能”).

(3)小明在探究同一問題時，將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是_______.

A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的才料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)。

（4）小林提出，能否利用如圖丁所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？小華認為，若采用小林的方案，必須測出物體所受的_________和____________的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出____的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小敏同學(xué)利用如圖所示的裝置探究“液體內(nèi)部壓強的特點”。（乙和內(nèi)容器中裝的是同種液體）

（1）實驗中，首先必須檢查壓強計能否正常使用：若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小，則說明該壓強計的氣密性________（填“好”或差”），調(diào)節(jié)好壓強計后，U形管兩邊液面相平。

（2）小敏把探頭分別沒入到甲、乙圖中的兩種液體（水和酒精）中發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小。由此，他判斷圖甲中的液體是酒精。他的判斷是________（選填“正確”或“錯誤”）的，接著他改變圖乙中探頭的深度，其探究情況如圖丙所示。

（3）比較________兩圖，可得出探頭浸人液體的深度________（選填“越深”或“越淺”），U形管兩邊液柱的高度差就越大表示液體的壓強就越________。

（4）小敏發(fā)現(xiàn)在同種液體中。探頭所處深度相同時，只改變探頭的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明：同種液體的同一深度處，液體內(nèi)部向各個方向的壓強________（選填“相等”或“不相等”）。

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