科目:初中物理 來源: 題型:
深秋,為避免樹上的桔子在夜間氣溫驟降時被凍傷,果農(nóng)經(jīng)常在傍晚給桔子樹噴水.如圖所示,雖然水在夜間結(jié)了冰,但桔子卻沒有被凍傷,這是因為夜間氣溫驟降時,水 (填寫物態(tài)變化的名稱)成冰, (選填“放出”、“吸收”)熱量,使溫度不會降得太低,所以沒有凍壞桔子.
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗1 | 實驗2 | ||
在試管內(nèi)裝入碘的固體顆粒,用酒精燈直 接加熱裝了固態(tài)碘的試管,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出 現(xiàn)了碘的蒸氣. | 在試管內(nèi)放少量碘的固體顆粒,塞緊蓋子后 把試管放入沸水中,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)了碘的 蒸氣. | ||
碘的熔點:114℃ | 碘的沸點:184.3℃ | 水的沸點:100℃ | 酒精燈火焰:500℃左右 |
(1)你認為實驗——更好些,你的理由是:——。
(2)實驗中用到酒精燈或熱水,說明碘——(填物態(tài)變化),——(選填吸熱或放熱)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
4.在實驗①"探究電流跟電壓的關(guān)系"和實驗②"探究 電流跟電阻的關(guān)系"這兩個實驗中,都用到了滑動變阻器,關(guān)于其作用,下列分析正確的是( )。
A.都是使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化
B.都是使電阻R兩端的電壓保持不變
C.在實驗①中是使電阻R兩端電壓成倍數(shù)變化.在
實驗②中是使電阻R兩端的電壓保持不變
D.在實驗①中是使電阻R兩端電壓保持不變,在實
驗②是使電阻R兩端電壓成倍數(shù)變化
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武漢市東湖是國內(nèi)最大的城中湖,湖畔垂柳成蔭,水面倒影如鏡。從物理學(xué)的角度看,“垂柳成蔭”,是由于光的 形成的;“倒影如鏡”是岸邊柳樹是由于光的 所形成的 像,這些倒影看起來比岸邊柳樹本身“暗”一些,主要是因為有一部分光發(fā)生 進入了水中。雨后湖面上方出現(xiàn)彩虹是光的 現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
“五·四”青年節(jié)那天,學(xué)校請來攝影師給我們拍畢業(yè)照,列好隊后,攝影師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)沒有進入取景框內(nèi),這時他重新調(diào)整照相機的正確方法是 |
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A.照相機向前移,鏡頭向前伸 |
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探究聲音的特征:
(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計了下面幾個實驗,如圖所示,你認為能夠完成探究目的是 ,通過探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動的 決定的。
硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪 改變鋼尺伸出桌邊的長度 改變薄塑料尺劃過梳子的速度 改變吹筆帽的力度
A B C D
(2)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到 (選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的 (選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變 (選填“高”或“低”)了,觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了,當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于
。
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