【題目】如圖為玻璃廠搬運平板玻璃時使用的真空吸盤起重機的示意圖，起重機上有若干個相同的真空吸盤，下列關于真空吸盤起重機的說法，不正確的是（ ）
A.吸盤起重機在使用時必須排盡吸盤內的空氣
B.當玻璃板靜止在空中時，其所受重力等于吸盤對它的壓力
C.若要吊起更重的玻璃板，則應增加吸盤個數(shù)
D.吸盤起重機不可以搬運表面粗糙的木板

【答案】B
【解析】解：A、吸盤起重機在使用時必須排盡吸盤內的空氣，使得外面大氣壓大于內部氣壓，故A正確； B、當玻璃板靜止在空中時，其所受重力等于吸盤對它的摩擦力，故B錯誤；
C、要吊起的玻璃越重，摩擦力應越大，吸盤的數(shù)目要增加，故C正確；
D、玻璃表面粗糙時吸盤內的空氣難以排干凈，吸盤就不會牢固，容易脫落，故D正確．
故選B
（1）大氣壓是由于空氣受重力和具有流動性而產生的；（2）當玻璃板靜止在空中時，其所受重力等于吸盤對它的摩擦力；（3）要吊起的玻璃越重，摩擦力應越大，吸盤的數(shù)目要增加；（4）玻璃表面粗糙時吸盤內的空氣難以排干凈，吸盤就不會牢固．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】清晨的公園里鳥語花香．我們聽到“鳥語”聲是通過傳到人耳的；聞到的“花香”是一種現(xiàn)象；如圖所示，我們常常會看到花草樹葉上有一些水珠．水珠是空氣中的水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）形成的；甲圖中看到水珠后面遠處景物是倒立的，乙圖中透過樹葉上的水珠觀察到樹葉清晰的葉脈．則水珠相當于一個鏡，手機攝像頭的成像原理與（選填“甲乙”）圖相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的額定功率”實驗中，小明同學用一個電壓表、一個電流表、一個開關、電壓為約為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和一個標有“20Ω 1.5A”的滑動變阻器，小燈泡的額定功率小于2W，設計的電路如圖甲所示的電路．
（1）實驗原理；
（2）請用鉛筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整；
（3）電路接好后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，電壓表與電流表的示數(shù)較大．電路連接無誤，接下來應進行的操作是 ， ； A．更換電池或小燈泡 B．檢查電路是否短路
C．移動滑動變阻器滑片至最大值位置 D．斷開電路開關
（4）在實驗中，若電壓表示數(shù)為2V，為了使燈兩端電壓達到3.8V，必須將滑片向（左/右）調節(jié)；當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖丙，則燈泡的額定功率為W；
（5）若實驗中電流表壞了，為了測量小燈泡的額定功率，小明選用一個R0=5Ω的電阻，設計了如圖丁的電路及實驗方案：
①調節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓；
②保持滑片位置不變，只將電壓表的a點接線改接到c點，測出R0兩端的電壓U0 ， 通過計算得到小燈泡的額定功率．指出他的設計方案中存在的兩個問題：
問題一：； 問題二： ．
（6）完成上述實驗后，小明把小燈泡更換成定值電阻（如圖戊），利用原電路繼續(xù)探究“電流與電阻”的關系：實驗時，小明先將5Ω電阻接入電路，調節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為2V，記下對應的電流；再將5Ω的電阻更換為10Ω電阻，將滑動變阻器適當移動，使電壓表示數(shù)仍為2V；當小明再換接15Ω電阻時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器，都不能使電壓表示數(shù)為2V．．請你在不增減器材的條件下幫小明解決這個問題，完成實驗，你的方法是： ．

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【題目】為了探究平面鏡成像特點，小明將一塊厚度為0.5cm的玻璃板（P、Q兩個平面都是可以作為平面鏡使用）豎直架在水平臺板上面，再取兩根完全相同的蠟燭A和蠟燭B，分別豎直置于玻璃板兩側，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行實驗．實驗中，下列說法不正確的是（ ）
A.為了使像更清晰，該實驗最好在較暗的環(huán)境中進行
B.透過玻璃板看到蠟燭2個清晰的像，其中A'處的像是蠟燭通過P平面成像得到的
C.多次改變蠟燭的位置，記錄U和V，U比V總大0.5cm，原因是把Q到A'的距離當成像距
D.移去后面的蠟燭，并在原位置上放一個光屏，能看到光屏上所成的正立的像

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【題目】如圖甲所示，小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧．從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△l之間的關系，如圖乙所示，其中b為曲線最高點．不計空氣阻力，彈簧在整個過程中始終發(fā)生彈性形變，則小球（ ）
A.受到的彈力始終不變
B.在b點時重力等于彈力
C.運動過程動能一直增大
D.運動過程機械能不變

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【題目】甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，下列能正確反映兩人運動距離與時間關系的是（ ）

A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖所示，選擇合適的電表符號填入電路空缺處，要求：當開關S閉合后，燈泡L1和L2正常發(fā)光，則（ ）

A.甲為電流表，乙為電壓表，丙為電流表
B.甲為電流表，乙為電壓表，丙為電壓表
C.甲為電壓表，乙為電壓表，丙為電流表
D.甲為電壓表，乙為電流表，丙為電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小方同學用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點”．

（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，是為了 ．
（2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的關系，此實驗方法叫做 ．
（3）在實驗過程中，把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支蠟燭（選填“點燃”或“不點燃”）放在玻璃板的后面來回移動，直到看上去跟前面的蠟燭的像 ．
（4）當點燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了；移去B處的蠟燭，將光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是像．
（5）在某次實驗中，把蠟燭A放到玻璃板前，在玻璃板后的桌面上無論怎樣移動蠟燭B，都無法讓它與蠟燭A的像完全重合，其原因可能是；
（6）小方將玻璃板移去，在玻璃板位置放一個凸透鏡，B處放光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成倒立、等大的蠟燭的像，則該凸透鏡的焦距為cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室利用光具座研究凸透鏡成像的規(guī)律，當三個元件移動到圖示位置時，光屏上出現(xiàn)了清晰的像，回答下列問題：
（1）凸透鏡的焦距為cm．
（2）如果保持光屏與凸透鏡的位置不變，只將蠟燭移到光具座的20cm處，要使燭焰在光屏上再次成清晰的像，光屏應（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡．
（3）若把凸透鏡換成玻璃板，蠟燭與玻璃板距離30cm，像到玻璃板的距離為cm，左右移動光屏，在光屏上（選填“能”或“不能”）得到蠟燭的像．

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