6.如圖所示的甲、乙兩滑輪組,它們吊起的重物都是G,所用滑輪的規(guī)格相同,不計(jì)繩重與摩擦,當(dāng)重物勻速上升時(shí),以下說法正確的是(  )
A.兩組滑輪的有用功相等B.甲滑輪組比乙滑輪組更省力
C.重物的動(dòng)能減小,重力勢能增大D.兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不一樣

分析 解答此題從以下知識點(diǎn)入手:
(1)做有用功的多少取決于物重與提升的高度;
(2)不計(jì)摩擦和滑輪重力,使用滑輪組時(shí),有幾段繩子承擔(dān)動(dòng)滑輪和物體的重,拉力就是物重的幾分之一,據(jù)此分析計(jì)算.
(3)動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量和速度;質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能就越大;
重力勢能大小的影響因素:質(zhì)量和被舉高的高度;質(zhì)量越大,高度越大,重力勢能就越大;
(4)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%分析兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率.

解答 解:A、做有用功的多少取決于物重與提升的高度,提升的高度不知道,無法比較有用功,故A錯(cuò)誤;
B、甲滑輪組拉力F=$\frac{1}{3}$G,乙滑輪組F=$\frac{1}{2}$G,故甲滑輪組比乙滑輪組更省力,故B正確;
C、當(dāng)重物勻速上升時(shí),質(zhì)量和速度都沒有改變,故重物的動(dòng)能不變,重力勢能增大,故C錯(cuò)誤;
D、不計(jì)繩重與摩擦,額外功相同,提升物重相同,有用功相同,總功等于有用功加額外功,由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%可知,兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率一樣.故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評 此題涉及到了運(yùn)動(dòng)與靜止的相對性,滑輪組及其工作特點(diǎn),動(dòng)能和勢能的大小變化,機(jī)械效率等多個(gè)知識點(diǎn),是一道綜合性較強(qiáng)的題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小明發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)的日光燈都是由兩條豎直平行的吊鏈吊在天花板上的(圖甲所示),兩條吊鏈豎直平行除了美觀外,是不是還能減小燈對吊鏈的拉力呢?
(1)甲圖中a、b是掛日光燈的吊鏈.若以吊鏈a的固定點(diǎn)O作為支點(diǎn),分析吊鏈b對燈的拉力時(shí),可將日光燈視作省力(選填“省力”、“等臂”或“費(fèi)力”)杠桿.
(2)比較甲圖、乙圖兩種懸掛方式,甲圖吊鏈?zhǔn)艿降睦Υ笮镕,乙圖吊鏈?zhǔn)艿降睦Υ笮镕,則F<F(選填“<”、“=”或“>”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.質(zhì)量為3000t的列車,在恒定的額定功率下,由靜止開始出發(fā),運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力大小恒定,經(jīng)過103s速度達(dá)到最大行駛速度72km/h.此時(shí)司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方4km處的鐵軌被洪水沖毀,便立即緊急剎車,結(jié)果列車正好到達(dá)鐵軌處停止.假設(shè)所加的制動(dòng)力為7.5×104N.
(1)列車行駛過程中所受到阻力為多大?
(2)列車的額定功率多大?
(3)列車的總行程是多長?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖,小明同學(xué)質(zhì)量為50kg,背著重為15N的書包,書包帶與小明的肩部接觸的總面積為300cm2,求:
(1)小明背著書包走到了三樓的課室,在這過程中他做的功.
(2)此過程小明總共用了20s的時(shí)間,他做功的功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法正確的是(  )
A.日食和月食是由于光的反射引起的
B.紅色的牡丹花看上去為紅色是由于它吸收紅光,反射其他色光引起的
C.人在照鏡子時(shí),總是靠近鏡子去看,其原因時(shí)靠近時(shí),平面鏡所成的像會(huì)變大
D.借助放大鏡看地圖時(shí),地圖到放大鏡的距離應(yīng)小于一倍焦距

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.燈泡發(fā)光是根據(jù)電流的熱效應(yīng)工作的,燈泡的燈絲斷了再搭接上,燈絲的長度變短,電阻變小,接到原來的電源上,燈泡比以前更亮了,(選填“亮”或“暗”)這是因?yàn)殡姽β首兇螅ㄌ睢半姽Α、“電功率”或“電流”)?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.為了研究不同機(jī)械做功情況,某實(shí)驗(yàn)小組以載重卡車和小汽車為對象測了幾組數(shù)據(jù),兩車都在平直公路上勻速行駛.
機(jī)械實(shí)驗(yàn)次數(shù)牽引力(牛)速度(米/秒)做工時(shí)間(秒)做功(焦)
載重卡車13.6×1045305.4×106
21.8×10410601.08×107
小汽車31.2×10310303.6×105
46×102204505.4×106
(1)比較1和3可得到:當(dāng)做功時(shí)間相同時(shí),做功越多做功越快;
(2)比較1和4可知:當(dāng)不同機(jī)械做功相同時(shí),所用時(shí)間越少做功越快;
(3)通過比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2和3、4可知:不同機(jī)械做功快慢是不同的,為了比較不同機(jī)械做功的快慢,引入了一個(gè)新的物理量叫功率;
(4)請仔細(xì)分析以上數(shù)據(jù)還可得到哪些規(guī)律,請寫出一條.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖是四種儀器的測量情形,將測量結(jié)果寫在其下方相應(yīng)的空格處.

①L=2.75cm.
②t=37.5℃.
③F=0.7N.
④I=0.5A.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.由同種材料構(gòu)成的物體,下列各種情況中放出熱量一定相等的是( 。
A.兩個(gè)物體初溫相等
B.兩個(gè)物體降低了相等的溫度,但末溫不等
C.兩個(gè)物體的質(zhì)量相等,降低的溫度相等但初溫不一定相等
D.兩個(gè)物體的初溫相等,末溫相等

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