16.在“探究一定電壓下,電流與電阻的關系”的實驗中,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為6Ⅴ),電流表、電壓表各一個,開關一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω2A”、“40Ω1A”),導線若干.
(1)請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整(注意電流表的量程選擇).
(2)小明正確連接電路,閉合開關前,將滑動變阻器的滑片P調節(jié)到B端,這樣做的目的是保護電路.
(3)小明實驗時,在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關,移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為2Ⅴ,并記下相應的電流值;再改接10Ω的電阻,合上開關后,電壓表的示數(shù)將大于2Ⅴ(選填“大于”、“小于”或“等于”).此時滑片P應向B(選填“A”或“B”)端移動,眼睛應觀察電壓表,小明移動變阻器滑片P的目的是:保持定值電阻兩端電壓為2V不變.
(3)小明為完成用四個定值電阻進行實驗,他應選擇的滑動變阻器規(guī)格是“40Ω1A”.

分析 (1)由電路圖可知,電流表與電阻R串聯(lián),可根據(jù)電壓表的量程和最小定值電阻的阻值確定電路中的最大電流;然后根據(jù)電流從正接線流入,負接線柱流出將電流表接入電路中.
(2)為保護電路,閉合開關前,將滑動變阻器的滑片P調節(jié)到最大阻值處B端.
(3)將5Ω的電阻換成了10Ω的電阻時,電路中的總電阻變大,電路中的電流減小,滑動變阻器兩端的電壓減小,電壓表的示數(shù)變大;要探究電流和電阻之間關系,必須保持電阻兩端的電壓不變,即與電阻并聯(lián)的電壓表示數(shù)不變,為保證電阻兩端的電壓不變,要通過調節(jié)滑片,使滑動變阻器兩端的電壓變大,從而使電阻兩端的電壓變?yōu)樵瓉淼闹担?br />(4)根據(jù)串聯(lián)分壓特點判斷滑動變阻器的規(guī)格.

解答 解:(1)原圖中已經(jīng)選擇0~3V電壓表,為了電壓表的安全,電阻兩端的電壓不可能大于3V,定值電阻最小5Ω,因此,電流不可能大于0.6A,因此,電流表應選擇0~0.6A量程,如圖:

(2)為保護電路,閉合開關前,將滑動變阻器的滑片P調節(jié)到最大阻值處即B端.
(3)將5Ω的電阻換成了10Ω的電阻時,串聯(lián)電路的總電阻變大,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流變小,滑動變阻器分得的電壓變小,電阻分得的電壓變大,大于2V;要探究電流和電阻之間關系,必須保持電阻兩端的電壓不變,即與電阻并聯(lián)的電壓表示數(shù)不變,所以應調節(jié)滑片向B移動,增大滑動變阻器接入電路的電阻,使電壓表的示數(shù)達到2V時,讀取電流表示數(shù).因此小明移動變阻器滑片P的目的保持定值電阻兩端電壓為2V不變.
(4)當接入15Ω電阻時,電阻兩端的電壓為2V,則滑動變阻器兩端的電壓為4V,根據(jù)串聯(lián)分壓特點可知$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$,則$\frac{2V}{4V}$=$\frac{15Ω}{{R}_{滑}}$,解得R=30Ω,故應選擇的滑動變阻器規(guī)格是“40Ω1A”.
故答案為:(1)如圖;(2)保護電路;(3)大于;B;電壓表;保持定值電阻兩端電壓為2V不變;(4)“40Ω1A”.

點評 本題考查了探究電流跟電阻關系的實驗,探究的方法是控制變量法;并且能夠根據(jù)題目數(shù)據(jù)選擇合適的滑動變阻器.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示的幾種情況中,人對物體做了功的是( 。
A.
用力將足球踢出去
B.
運動員舉著杠鈴在空中停留了3秒
C.
小孩用力推車,車末被推動
D.
提著小桶在水平路上勻速前進

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫升到89℃時,小剛開始計時,每隔lmin記錄一次水的溫度.然后,小剛根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時間變化的圖象.
(1)由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為4min.
(2)根據(jù)圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱lmin,則水的溫度是99℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.如圖所示,畫出入射光線由空氣進入水中的折射光線的大致方向和反射光線并標出反射角的度數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.為了探究電流跟電壓的關系,王亮同學設計了圖甲所示的電路圖.
表(一)
次序 1 2 3
電壓(V)2.04.06.0
電流(A)0.10.20.3
表(二)
次序 1 2 3
電阻(Ω) 5 10 15
電流(A) 1.2 0.6 0.4
(1)調節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓,讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù),如表(一)中所示.①由表(一)中的數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是20Ω.
②由表(一)中的數(shù)據(jù)進行分析,可歸納出的結論是電阻一定時,導體中的電流與它兩端的電壓成正比.
(2)如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關系,所測的數(shù)據(jù)如表二所示①依據(jù)表格和電路圖分析,將電阻R 由5Ω換成10Ω,閉合開關進行實驗時,應向b(選填“a”或“b”)端移動滑片P,使電壓表的示數(shù)保持6V 不變;根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出的結論是電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.某同學利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關系”.
(1)連接電路時,開關應斷開,滑動變阻器滑片要移到阻值最大處.
(2)在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時,記錄相關數(shù)據(jù)如表所示:
U/N0.51.01.52.02.52.8
I/A0.100.200.300.400.500.56
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的結論是:當導體的電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.
(3)在探究通過導體的電流與導體電阻關系時,將定值電阻由5Ω換成10Ω,滑動變阻器的滑片應向右移動.
(4)實驗所用的實驗方法和下面的實驗所用的方法相同的是②
①探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律
②研究電阻大小跟導體的材料、長度、橫截面積關系的實驗;
③用滑動變阻器改變燈泡的亮度
④測量小燈泡的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)在做探究“電阻一定時,電流與電壓的關系”的實驗.實驗中可供使用的器材有:
A.電流表(量程0~0.6A,0~3A)
D.電壓表(量程0~3V,0~15V)
C.定值電阻R1(阻值為30Ω )
D.定值電阻R2  (阻值為10Ω )
E.滑動變阻器Rl′(10Ω,2A )
F.滑動變阻器R2′(100Ω,1A)
G.干電池二節(jié)(一節(jié)干電池的電壓為1.5V)
H.開關S一個,導線若干.

現(xiàn)利用以上部分器材,探究“電阻一定時,電流與電壓的關系”,要求實驗過程中電表的最大示數(shù)能達到電流表量程的一半,同時又考慮操作的方便,則:
(1)用來探究的定值電阻R應選D,滑動變阻器R′應選E(選填實驗器材前的字母代號),電流表的量程宜選0~0.6A.
(2)根據(jù)實驗要求,在如圖1所示的虛線框內,正確畫出實驗所需的電路圖.(其中,部分電路已畫出)
(3)根據(jù)所畫的電路圖,用筆畫線代替導線將圖2實物圖連接起來,要求滑動變阻器的滑片P向左滑動時阻值變小,使之成為符合實驗要求的電路.(其中,部分導線已連好)
(4)某小組的同學還想通過此連接好的電路測量所選定值電阻的阻值.如果要比較精確測量所選定值電阻的阻值,要求電表的指針至少達到量程的三分之一,同時又要防止損壞電表,那么滑動變阻器連入電路中的阻值變化范圍是0~5Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在研究“導體電流與電阻關系”的實驗中,同學們分組利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進行了探究,變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”,電源電壓4.5V并保持不變.
(1)用筆畫線代替導線,將圖甲中電路連接完整(請用簽字筆在答題卡上連線).
(2)閉合開關前,電流表指針如圖乙所示,對電流表的操作應該是調零.
(3)其中一組同學連接電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的過程中發(fā)現(xiàn),電流表的示數(shù)變大時,電壓表的示數(shù)反而減小,電流表的示數(shù)變小時,電壓表的示數(shù)反而增大.經(jīng)檢查所有器材均完好.你認為出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象的原因是電壓表與滑動變阻器并聯(lián).
(4)改變接法后開始實驗.閉合開關時發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑片電流表指針幾乎不動,電壓表指針向右偏轉且超過滿刻度,原因可能是R斷路.
(5)先接入15Ω的電阻,調節(jié)滑片時電壓表示數(shù)為3V,觀察到電流表示數(shù)如圖丙所示,則電流表示數(shù)為0.2A;用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路,應將滑片向左端(選填“左”或“右”)移動,才能使電壓表示數(shù)保持3V,并記錄下電流表示數(shù)為0.3A;用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路,正確操作,電流表示數(shù)為0.6A.
(6)分析三次的實驗數(shù)據(jù),可得出電流與電阻的關系是電壓一定時,通過導體的電流與導體電阻成反比.
(7)王強所在的小組繼續(xù)探究:他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實驗,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V,原因是滑動變阻器的阻值太。灰闺妷罕硎緮(shù)保持3V,要求變阻器的最大阻值最少為15Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某同學在做探究“電流與電阻的關系”實驗時,老師提供的實驗器材有干電池兩節(jié)、開關一個、滑動變阻器一個、電流表一個、電壓表一個、定值電阻和導線若干.

(1)請按要求設計電路圖并將它畫在圖1的虛線方框中.

物理量

實驗次數(shù)
電阻
R(Ω)
電流
I(A)
150.48
2100.24
3200.12
(2)實驗中,該同學先將5Ω的電阻R接入電路,將滑動變阻器阻值調至最大處,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器后讀出電流表的示數(shù),并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.然后再分別用10Ω電阻替換5Ω電阻,讀出電流表的示數(shù),并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.他在實驗操作過程中的錯誤之處是沒有控制電阻兩端電壓不變.
(3)同組的小明同學發(fā)現(xiàn)錯誤后重新進行實驗,得到的數(shù)據(jù)如表所示.根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結論是:在電壓一定時,電流與電阻成反比.
(4)該同學發(fā)現(xiàn)用這個電路還可以測出一個小燈泡的電阻,于是他用小燈泡替換20Ω的電阻后,繼續(xù)進行實驗.電表測得示數(shù)如圖2所示,可知小燈泡的阻值是8Ω.

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