【題目】小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉．當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球彈起．說(shuō)明聲音是由物體 產(chǎn)生的，乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到 作用．加大力度敲音叉，它的振動(dòng)頻率 （會(huì)/不會(huì)）改變，它的振動(dòng) 會(huì)改變．

【答案】振動(dòng)；把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察；不會(huì)；幅度．

【解析】

試題分析：解決此題需要掌握：

響度指聲音的大小，響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．

用小球被彈開(kāi)的角度表示振動(dòng)幅度的大小，這種方法是轉(zhuǎn)換法．

解：（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用小錘敲擊音叉的時(shí)候，音叉發(fā)出聲音的同時(shí)，小球會(huì)被彈起一定的角度，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；

（2）物體的振動(dòng)有時(shí)用眼睛無(wú)法直接看到，可以通過(guò)乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動(dòng)，被彈起的高度來(lái)判斷物體振動(dòng)幅度的大小，這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法，所以乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察的作用；

（3）大力度敲音叉，它的振動(dòng)頻率不會(huì)改變，它的振動(dòng)幅度會(huì)增加，響度變大．

故答案為：振動(dòng)；把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察；不會(huì)；幅度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播．通過(guò)水波來(lái)研究聲波，這種研究問(wèn)題的方法為 法．

A．推理 B．類比 C．控制變量 D．轉(zhuǎn)化

（2）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 ；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？ ．

（3）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會(huì)把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 ．

（4）若在月球上做這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，甲實(shí)驗(yàn)乒乓球 彈起（填”會(huì)”或”不會(huì)”），乙實(shí)驗(yàn)乒乓球 彈起（填”會(huì)”或”不會(huì)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入剛裝修完的房屋，我們常常會(huì)聞到一種刺鼻的氣味，這氣味主要來(lái)自裝修材料中的甲醛這種對(duì)人體有害的化學(xué)物質(zhì)。能聞到氣味則說(shuō)明甲醛分子在做________運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)會(huì)隨溫度的升高而________(選填“加劇”或“減緩”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】酒精燈中的酒精用去一半，比熱容________，熱值________。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將燒熱的工件放進(jìn)冷水中，工件的溫度會(huì) ，冷水的內(nèi)能會(huì) ，冷水的內(nèi)能是通過(guò) 的方式改變的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】快速多次彎折鐵絲后用手觸摸，鐵絲的彎折處燙手．此現(xiàn)象表明鐵絲的內(nèi)能 ；內(nèi)能的改變方式為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）通過(guò)A、D兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與 有關(guān)．

（2）通過(guò) 兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積的大小有關(guān)．

（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的體積有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的體積有關(guān)，水的體積越小蒸發(fā)越快．從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒(méi)有控制水的 （選填“體積”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完，判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確？ （選填“正確”或“不正確”），理由是 ．

（4）該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種情況,人對(duì)木箱沒(méi)有做功的是( )

A. 人提著木箱水平勻速前進(jìn) B. 人在光滑的水平軌道上用力推木箱前進(jìn)

C. 人把木箱舉起 D. 人推著木箱在粗糙的水平面上勻速前進(jìn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究有關(guān)聲音的傳播時(shí)，小軍設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置，在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的未端固定在瓶口的軟木塞上，如圖所示，瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的管子抽出．請(qǐng)你根據(jù)小軍的實(shí)驗(yàn)探究回答下面一些問(wèn)題．

（1）在沒(méi)有抽氣時(shí)，小軍用家用的電話撥打手機(jī)，他 （選填“能”或“不能”）聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)的聲音．

（2）當(dāng)小軍不斷抽出瓶中的空氣時(shí)（瓶中空氣沒(méi)有完全抽走時(shí)），再撥打手機(jī)，聽(tīng)到手機(jī)的鈴聲將 ．

（3）當(dāng)小軍繼續(xù)把瓶中的空氣往外抽，再撥打手機(jī)，他仍能從聽(tīng)到從瓶里傳出來(lái)的微小手機(jī)的聲音，出現(xiàn)這種情況的可能原因是什么？

（4）通過(guò)以上小軍的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫小軍總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

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