15.將標(biāo)有“12V 3W”和“12V 9W”的兩盞燈串聯(lián)在電路中,并使其中一盞燈正常發(fā)光,另一盞燈不能損壞,則
(1)加在電路兩端電壓是多少V;
(2)此時兩燈的實際功率各為多少W.

分析 (1)①在串聯(lián)電路中各處電流都相等.根據(jù)兩燈的額定電壓和額定功率,得到它們的額定電流,為燈泡正常工作,電路電流以較小的額定電流為準(zhǔn);
②根據(jù)兩燈的額定功率和額定電壓,可以得到兩燈的電阻;
③已知兩燈電阻,可以得到電路總電阻;已知電路電流和總電阻,利用U=IR得到電源電壓;
(2)已知一燈正常發(fā)光,所以實際功率等于額定功率;另一燈的實際功率用公式P=I2R計算.

解答 解:
(1)由題意可知,兩燈的電阻和額定電流分別為:
R1=$\frac{{{U}^{2}}_{額}}{{P}_{額}}$=$\frac{(12V)^{2}}{3W}$=48Ω,
I1=$\frac{{P}_{額}}{{U}_{額}}$=$\frac{3W}{12V}$=0.25A,
R2=$\frac{{{U}^{2}}_{額}}{{P}_{額}}$=$\frac{(12V)^{2}}{9W}$=16Ω,
I2=$\frac{{P}_{額}}{{U}_{額}}$=$\frac{9W}{12V}$=0.75A,
因為兩燈串聯(lián),且一燈正常發(fā)光
所以I=I1=0.25A,
電源電壓 U=IR=I(R1+R2)=0.25A×(48Ω+16Ω)=16V.
(2)所以燈L2的實際功率 P2=I2R2=(0.25A)2×16Ω=1W,
燈L1正常發(fā)光,實際功率為3W.
答:(1)加在電路兩端電壓是多16V;
(2)此時兩燈的實際功率分別為3W和1W.

點評 此題是關(guān)于電功率計算的中檔題目,非常典型,其中確定串聯(lián)電路電流,利用串聯(lián)關(guān)系求解實際功率是難點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示的電路,R1=4Ω,R2=6Ω,電壓表示數(shù)為3V,則電源電壓為( 。
A.3 VB.5 VC.1 VD.2 V

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.為什么用盆潑水時,盆留在手中,水卻飛了出去?
答:臉盆和水開始一起運(yùn)動,當(dāng)盆受到手的作用靜止時,水由于慣性,仍保持原來的運(yùn)動狀態(tài),還要繼續(xù)運(yùn)動,所以從盆中飛了出去.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.2008年5月12日,我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地震,造成很大災(zāi)難.全國人民全力投入抗災(zāi)搶險.在搶救傷病員的過程中,醫(yī)務(wù)人員需要隨時看護(hù)患者,臨時使用的一種呼喚電路元件如圖所示(注意:有多少張床就按同樣接法裝多少盞電燈,圖中只畫出了兩盞),患者只要按床頭開關(guān),他們就知道誰呼喚.請你為他們設(shè)計這個電路(你可以只研究沒有兩人同時按開關(guān)的情況).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在“測定小燈泡的額定功率”實驗中,小超同學(xué)用一個電壓表、一個電流表、一個開關(guān)、電壓為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和一個標(biāo)有“20Ω 1.5A”的滑動變阻器,設(shè)計了如圖甲所示的電路.

(1)如果小燈泡的額定功率小于2W,電流表的量程選0~0.6A為宜.
(2)請鉛筆畫線代替導(dǎo)線,按照如圖12甲所示的電路圖,將圖乙的實物電路連接完整(連線不得交叉).
(3)在實驗中,若電壓表示數(shù)為2V,則燈泡的實際功率<額定功率(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.將10Ω的電阻直接接在一節(jié)干電池兩端,電路中的電流為0.15A.若用電流表測量該電流時應(yīng)選用0~0.6A的量程.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.飛船正常運(yùn)行期間,處于失重狀態(tài)的航天員的質(zhì)量不變(填“變了”或“不變”)仍具有慣性(填“沒有”或“仍具有”).飛船在太空遨游,它受到力的作用(填“受到”或“不受”),你判斷的依據(jù)是飛船的運(yùn)動狀態(tài)時刻在改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.給冰水混合物加熱,則( 。
A.冰的溫度升高,水的溫度不變
B.冰的溫度不變,水的溫度升高
C.冰水的溫度一起升高
D.冰在熔化成水時,冰、水的溫度都不變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:
猜想A:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性
猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)

(1)為了檢驗上述猜想是否正確,小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案:用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的電磁鐵.如圖所示的a.b.c.d 為實驗中觀察到的四種情況.根據(jù)小麗的猜想和實驗,完成下面填空:
①通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.
②通過比較a、b兩種情況,可以驗證猜想A是正確的.
③通過比較b、c兩種情況,可以驗證猜想B是正確的.
④通過比較d中甲.乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補(bǔ)充電流一定時.
(2)本實驗中用到了多種研究方法.
①如研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱和線圈匝數(shù)有關(guān)時,就應(yīng)控制電流相等,下列實驗的研究方法和這
種方法不同的是C
A.研究電流大小和電壓、電阻的關(guān)系  B.研究影響電阻大小的因素 C.用電流表測量串聯(lián)電路中的電流
②本實驗中還用到了其他研究方法,如電磁鐵的磁性強(qiáng)弱用什么來顯示,下列實驗的研究方法
和這種方法不同的是A
A.在測量小燈泡的功率時,用電壓和電流之積來表示電功率
B.研究電熱和那些因素有關(guān)的實驗中,用液柱的高度差來表示電熱多少
C.研究動能大小和那些因素有關(guān)的實驗中,用小木塊被推開的遠(yuǎn)近,來表示動能的大小
(3)本實驗進(jìn)行了多次實驗,多次實驗的目的和下列實驗多次實驗的目的相同的是B
A.伏安法測量定值電阻的阻值   B.探究并聯(lián)電路電流規(guī)律    C.測量小石塊的密度.

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