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科目: 來源: 題型:

若(x+2)2+|y-3|=0,那么xy=
-8
-8
;若x=2是方程3x+2a-1=0的解,則a的值是
-
5
2
-
5
2

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科目: 來源: 題型:

用代數(shù)式表示:比a的
1
3
小2的數(shù)是
1
3
a-2
1
3
a-2
;a與b的平方差
a2-b2
a2-b2

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科目: 來源: 題型:

計算:-8-2=
-10
-10
;在數(shù)軸上表示到原點的距離為3的數(shù)是
3或-3
3或-3

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科目: 來源: 題型:

有理數(shù)-2、0、-0.3、1
3
4
、13、-
3
5
、3.14中,整數(shù)是
-2,0,13
-2,0,13
;負分?jǐn)?shù)是
-0.3,-
3
5
-0.3,-
3
5

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科目: 來源: 題型:

鎮(zhèn)江市某水文觀測站的記錄員將高于平均水位0.8M的水位記為+0.8m,那么-1.3m表示
低于平均水位1.3m
低于平均水位1.3m
;如果該站的平均水位為21.3m,那么-1.1m表示的實際水位為
20.2
20.2
m.

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科目: 來源: 題型:

用“>”或“<”填空:
-3
-4;
2009
-(-2010).

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科目: 來源: 題型:

下表是某網(wǎng)站向教師開展的對公開課看法的全面調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計表.
看法 A.都是作秀,學(xué)生受苦 B.一塌糊涂,可以取締 C.觀念不對,急需整改 D.交流經(jīng)驗,值得提倡
人數(shù)/人 3215 276 1117 1043
(1)根據(jù)上表繪制條形統(tǒng)計圖.
(2)根據(jù)上表繪制對公開課看法的扇形統(tǒng)計圖.
(3)兩幅統(tǒng)計圖分別反映了什么內(nèi)容?
(4)持哪種觀點的人數(shù)比持其他觀點的人數(shù)的總和還要多?你從哪幅圖中可以明顯地得到這個結(jié)論?
(5)就本次調(diào)查,請發(fā)表你個人的感想.

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科目: 來源: 題型:

小李根據(jù)某射擊運動員5發(fā)子彈所射擊的環(huán)數(shù),繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖.

(1)哪一發(fā)射擊的環(huán)數(shù)最高?哪一發(fā)射擊的環(huán)數(shù)最低?它們相差多少環(huán)?
(2)第4發(fā)射擊環(huán)數(shù)是第2發(fā)射擊環(huán)數(shù)的幾倍?
(3)這個圖象會使人產(chǎn)生錯誤的感覺嗎?為什么?
(4)為了更直觀、清楚地反映這5發(fā)子彈射擊的環(huán)數(shù),這個圖應(yīng)做怎樣的改動?

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科目: 來源: 題型:

某一周內(nèi)(周一到周日)每天的最高氣溫分別為15℃,17℃,18℃,21℃,14℃,16℃,18℃.要反映這一周的最高氣溫的變化情況,宜采用什么統(tǒng)計圖來表示?并繪制出你認為合適的統(tǒng)計圖.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,給出了甲、乙兩個品牌的純凈水近年來的銷售量變化情況,哪種品牌的純凈水銷售量增長較快?這與圖象給你的感覺一樣嗎?為什么圖象會給人這樣的感覺?

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同步練習(xí)冊答案