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科目： 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁四人做傳數游戲，甲任報一個數a給乙，乙把這個數加1傳給丙，丙再把所得的數平方后傳給丁，丁把所得的數減2報出答案．
（1）請把游戲過程用代數式表示出來．
（2）丁報出的是34，則甲傳給乙的數是多少？

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科目： 來源： 題型：

閱讀第（1）小題的計算方法，再用這種方法計算第（2）小題．
（1）計算：-5
5
6
+(-9
2
3
)+17
3
4
+(-3
1
2
)
解：原式=[(-5)+(-
5
6
)]+[(-9)+(-
2
3
)]+(17+
3
4
)+[(-3)+(-
1
2
)]
=[(-5)+(-9)+17+(-3)]+[(-
5
6
)+(-
2
3
)+
3
4
+(-
1
2
)]
=0+(-1
1
4
)=-1
1
4

上面這種解題方法叫做拆項法．
（2）計算：(-2000
5
6
)+(-1999
2
3
)+4000
2
3
+(-1
1
2
)．

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科目： 來源： 題型：

為了綠化校園，學校決定修建一塊長方形草坪，長30米，寬20米，并在草坪上修建如圖所示的十字路，小路寬為x米，用代數式表示：
（1）修建小路面積為多少平方米？
（2）草坪的面積是多少平方米？

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科目： 來源： 題型：

老張按定期一年存入銀行10000元人民幣，已知定期1年的年利率是1.98%，所得利息需付20%的利息稅，問到期后老張可得本利多少元？（本利=本金+利息-利息稅）

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科目： 來源： 題型：

先化簡，再求值：（2x+y）-（x-y）+3x，其中x=2，y=-1．

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科目： 來源： 題型：

化簡：（4ay2-3a）+（2+4a-ay2）-（2ay2+a）

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科目： 來源： 題型：

合并同類項：（m+3m+5m+…+2009m）-（2m+4m+6m+…+2008m）

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科目： 來源： 題型：

計算：-9+5×（-6 ）-12÷（-6 ）

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科目： 來源： 題型：

2÷
16
×6．

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科目： 來源： 題型：

不改變2-xy+3x2y-4xy2的值，把前面兩項放在前面帶有“+”號的括號里，后面兩項放在前面帶有“-”號的括號里，得
（2-xy）-（-3x2y+4xy2）
（2-xy）-（-3x2y+4xy2）
．

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同步練習冊答案