科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示的禮品盒，你知道下面的三幅圖分別是從哪個(gè)方向看到的嗎？你知道這三個(gè)圖之間有什么關(guān)系嗎？

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分別從圖中立體圖形的正面、左面、上面三個(gè)方向觀察它，請(qǐng)畫出你所看到的平面圖形．

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得多以給定圖形“○○、△△、=”（兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形、兩條平行線段）為構(gòu)件，構(gòu)思盡可能多的獨(dú)特且有意義的圖形，并寫上一兩句貼切、詼諧的解說(shuō)詞，如圖．你還能構(gòu)造出其他的圖形？比一比，看誰(shuí)想．

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下列實(shí)物與給出的哪個(gè)立體圖形相對(duì)應(yīng)？

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下列圖形中哪些是柱體？如何來(lái)區(qū)分它們呢？

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在圖中的適當(dāng)位置添加虛線，使得它能沿虛線折疊成一個(gè)幾何體．

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將一個(gè)正方體展開圖畫上一些圖案（如圖），如果將這個(gè)圖形折疊起來(lái)圍成一個(gè)正方體，應(yīng)該得到下圖中的哪一個(gè)呢？為什么？請(qǐng)大家先想一想，再回答這個(gè)問題．

科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備好的正方體紙盒，自己動(dòng)手將紙盒剪開鋪平，看看它的展開圖是由哪些平面圖形組成的．