相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：

將兩張矩形紙片如圖所示擺放，使其中一張矩形紙片的一個頂點恰好落在另一張矩形紙片的一條邊上，若∠1=47°，則∠2的度數(shù)為
43°
43°
．

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科目： 來源： 題型：

2012年4月28日，鄭州市京廣快速路正式通車，既減輕了鄭州市南北方向交通壓力，又成為鄭州市的標(biāo)志性景觀大道．小明在1：50000的最新地圖上量得京廣快速路（南三環(huán)至北三環(huán)段）長約為27cm，則京廣快速路的實際長約為
13.5
13.5
千米．

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科目： 來源： 題型：

分式的性質(zhì)及有關(guān)運算法則與分?jǐn)?shù)有什么異同？請舉例說明
分式的基本性質(zhì)及運算法則，與分?jǐn)?shù)的運算法則相同，分式分式是復(fù)雜的分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)只是有一個未知數(shù)．如
1
x-2
，把x當(dāng)作數(shù)值，式子就是分?jǐn)?shù)．
分式的基本性質(zhì)及運算法則，與分?jǐn)?shù)的運算法則相同，分式分式是復(fù)雜的分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)只是有一個未知數(shù)．如
1
x-2
，把x當(dāng)作數(shù)值，式子就是分?jǐn)?shù)．
．

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科目： 來源： 題型：

用abc表示三種不同的物體，現(xiàn)放在天平上比較兩次，情況如圖所示，那么這三種物體按質(zhì)量從大到小的順序排列應(yīng)為（　　）

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科目： 來源： 題型：

小明在抄分解因式的題目時，不小心漏抄了x的指數(shù)，他抄在作業(yè)本上的式子是x0-4y2（“0“表示漏抄的指數(shù)），他只知道該指數(shù)為不大于10的正整數(shù)，并且該題能利用平分差公式分解因式，則這個指數(shù)的取值的可能情況最多有（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列調(diào)查中，適合用普查方式的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

不等式3x＜-6的解集是（　　）

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科目： 來源： 題型：

圖是某地某年12個月的氣溫變化折線圖，據(jù)圖回答：
（1）該地該年最高氣溫和最低氣溫相差多少攝氏度？
（2）該地該年最熱的月份和最冷的月份分別是哪個月？
（3）該地的氣溫變化情況與我們當(dāng)?shù)氐臍鉁胤蠁幔?/div>

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科目： 來源： 題型：

如圖是根據(jù)某初中為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款的情況而制作的統(tǒng)計圖，已知該校在校學(xué)生有2000人，請根據(jù)統(tǒng)計圖計算該校共捐款多少元．

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科目： 來源： 題型：

光明學(xué)校對七年級全體學(xué)生進(jìn)行“你認(rèn)為火星上有生命嗎？”的調(diào)查，結(jié)果如下：（單位：人）
請用扇形統(tǒng)計圖表示對全體七年級同學(xué)的調(diào)查結(jié)果．
男同學(xué) 女同學(xué)
認(rèn)為“有生命” 39 19
認(rèn)為“沒有生命” 17 24
“不知道” 5 15

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同步練習(xí)冊答案