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科目: 來源: 題型:

一次函數(shù)y=2x+2的圖象不經(jīng)過第
象限.

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科目: 來源: 題型:

如果直線y=kx經(jīng)過點(diǎn)(1,-3),則k=
-3
-3

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知C、D是雙曲線y=
m
x
在第一象限內(nèi)的分支上的兩點(diǎn),直線CD分別交x軸,y軸于A、B兩點(diǎn),過點(diǎn)C作CG⊥x軸于點(diǎn)G,設(shè)C、D的坐標(biāo)分別為(x1,y1),(x2,y2),連結(jié)OC、OD.
(1)求證:y1<OC<y1+
m
y1
;
(2)若OC=
10
x1
y1
=
y2
x2
=
1
3
,求直線CD的解析式.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,BC=5,現(xiàn)將它折疊,使B點(diǎn)與C點(diǎn)重合,求折痕DE的長(zhǎng).

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科目: 來源: 題型:

某中學(xué)某班的學(xué)生對(duì)本校學(xué)生會(huì)倡導(dǎo)的“抗震救災(zāi),眾志成城”自愿捐款活動(dòng)進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù).如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖,圖中從左到右各長(zhǎng)方形的高度之比為3:4:5:8:6,又知此次調(diào)查中捐款25元和30元的學(xué)生一共42人.
(1)他們一共調(diào)查了多少人?
(2)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少?

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科目: 來源: 題型:

直角三角形的兩條直角邊長(zhǎng)分別為7和24,則斜邊上的高等于
6.72
6.72

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科目: 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)點(diǎn)A(2,-3)與B(-1,1)的距離是
5
5

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科目: 來源: 題型:

下列各組數(shù)中,以a,b,c為邊的三角形不是直角三角形的是( 。

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科目: 來源: 題型:

使式子
1
|x|-3
有意義的x的取值范圍為( 。

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科目: 來源: 題型:

為了簡(jiǎn)化問題,我們往往把一個(gè)式子看成一個(gè)數(shù)的整體.試按提示解答下面問題.
(1)已知A+B=3x2-5x+1,A-C=-2x+3x2-5,求表示B+C的代數(shù)式.(提示:B+C=B+A-A+C=(A+B)-(A-C) )
(2)若代數(shù)式2x2+3y+7的值為8,求代數(shù)式6x2+9y+8值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案