相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

解方程求x:
(1)
x
x+1
=
2x
3x+3
+1
                 
(2)
3
x2+2x
-
1
x2-2x
=0

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科目: 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)3a-2b•2ab-2                 
(2)(
-a
b
)2÷(
2a2
5b
)2
a
5b

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科目: 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠蹋?BR>(1)2y2+1=y
(2)(x-5)2=(2x-1)(5-x)

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科目: 來源: 題型:

觀察下列等式:
1
3
+
2
=
(
3
-
2
)
(
3
+
2
)(
3
-
2
)
=
3
-
2
,
1
4
+
3
=
(
4
-
3
)
(
4
+
3
)(
4
-
3
)
=
4
-
3
,請你從上述等式中找出規(guī)律,并利用這一規(guī)律計(jì)算(
2
3
+
2
+
2
4
+
3
+
2
5
+
4
+
…+
2
2012
+
2011
)•(
2012
+
2
)=
4020
4020

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科目: 來源: 題型:

若等腰三角形的一邊長為5,另兩邊長恰好是方程x2-(8+k)x+8k=0的兩個根,則這個等腰三角形的周長為
18或21
18或21

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科目: 來源: 題型:

小明在做作業(yè)時遇到這樣一個問題:“若∠AOB=90°,∠BOC=40°,0D平分∠BOC,OE平分∠AOB,求∠DOE的度數(shù)?”聰明的小明很快完成了這道題.部分步驟如下:如圖①
∵∠BOE=
1
2
∠A0B=
45°
45°

∠DOB=
1
2
∠BOC=
20°
20°
,
∴∠DOE=∠BOE+∠DOB=
65°
65°

完成后給他爸爸看,他爸爸給他又畫了一個圖,如圖②,小明恍然大悟.
(1)請你在空白處補(bǔ)全部分過程;
(2)請你幫小明完成第二種情況的計(jì)算過程.

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科目: 來源: 題型:

(1)從n邊形任意一個頂點(diǎn)出發(fā),分別連接這個頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn)(相鄰頂點(diǎn)除外),得到
n-3
n-3
條線段,可把這個n邊形分割成
n-2
n-2
個三角形;
(2)從n邊形的一條邊上任意一個點(diǎn)出發(fā)(頂點(diǎn)除外),分別連接這個點(diǎn)與其余各頂點(diǎn)(左右兩個相鄰頂點(diǎn)除外),得到
n-2
n-2
條線段,可把這個n邊形分割成
n-1
n-1
個三角形;
(3)從n邊形的內(nèi)部任意一個點(diǎn)出發(fā),分別連接這個點(diǎn)與其余各頂點(diǎn),得到
n
n
條線段,可把這個n邊形分割成
n
n
個三角形.

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科目: 來源: 題型:

如圖,∠AOB=90°,∠COD=90°,∠AOC=35°.
(1)試求∠DOB的度數(shù);
(2)探索∠AOD與∠BOC的關(guān)系;
(3)將BO延長,直接找出∠AOD的補(bǔ)角.

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科目: 來源: 題型:

有23人在甲方處勞動,17人在乙處勞動,現(xiàn)調(diào)20人去支援,使在甲處勞動人數(shù)是在乙處勞動的人數(shù)的2倍,應(yīng)調(diào)往甲、乙兩處各多少人?

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科目: 來源: 題型:

化簡:
(1)7x-8xy-7x-9xy;
(2)(a2-b2)-5(2a2-4b2).

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同步練習(xí)冊答案