科目： 來源：錦州 題型：填空題

科目： 來源：吉林 題型：解答題

在種植西紅柿的實驗田中，隨機抽取10株，有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表：

株序號	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
成熟西紅柿個數(shù)	2	5	2	8	6	2	5	7	9	4

（1）這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為______個，眾數(shù)為______個，中位數(shù)為______個；
（2）若實驗田中西紅柿的總株數(shù)為200，則可以估計成熟西紅柿的個數(shù)為______．

科目： 來源：巴中 題型：解答題

科目： 來源：不詳 題型：填空題

科目： 來源：不詳 題型：填空題

科目： 來源：濰坊 題型：單選題

科目： 來源：濮陽 題型：單選題

科目： 來源：揚州 題型：解答題

為聲援揚州“運河申遺”，某校舉辦了一次運河知識競賽，滿分10分，學生得分為整數(shù)，成績達到6分以上（包括6分）為合格，達到9分以上（包含9分）為優(yōu)秀．這次競賽中甲乙兩組學生成績分布的條形統(tǒng)計圖如圖所示．



（1）補充完成下面的成績統(tǒng)計分析表：

組別	平均分	中位數(shù)	方差	合格率	優(yōu)秀率
甲組	6.7	______	3.41	90%	20%
乙組	______	7.5	1.69	80%	10%

（2）小明同學說：“這次競賽我得了7分，在我們小組中排名屬中游略偏上！”觀察上表可知，小明是______組的學生；（填“甲”或“乙”）
（3）甲組同學說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組，所以他們組的成績好于乙組．但乙組同學不同意甲組同學的說法，認為他們組的成績要好于甲組．請你給出兩條支持乙組同學觀點的理由．

科目： 來源：聊城 題型：單選題

某校為了了解學生課外閱讀情況，隨機調(diào)查了50名學生各自平均每天的課外閱讀時間，并繪制成條形圖（如圖），據(jù)此可以估計出該校所有學生平均每人每天的課外閱讀時間為（　�。�

A．1小時

B．0.9小時

C．0.5小時

D．1.5小時

科目： 來源：廈門 題型：填空題