小紅：昨天我們8個(gè)人去鳳凰山公園玩，買(mǎi)門(mén)票花了260元。
小明：哦，門(mén)票挺貴的，聽(tīng)說(shuō)成人票每張40元，孩子票每張20元，是嗎？
小紅：哼，是的，那你猜猜我們?nèi)チ藥讉�(gè)大人，幾個(gè)小孩子？
小明：去了……
根據(jù)以上的對(duì)話(huà)，你能用列方程的知識(shí)幫助小明回答小紅的提問(wèn)嗎？

輪船沿江從A港順流行駛到B港，比從B港返回A港少用3小時(shí)，若船速為26千米/時(shí)，水速為2千米/時(shí)，求A港和B港相距多少千米．設(shè)A港和B港相距x千米．根據(jù)題意，可列出的方程是      

某中學(xué)為了表彰在書(shū)法比賽中成績(jī)突出的學(xué)生，購(gòu)買(mǎi)了鋼筆30支，毛筆45支，共用了1755元，其中每支毛筆比鋼筆貴4元．
（1）求鋼筆和毛筆的單價(jià)各為多少元？
（2）①學(xué)校仍需要購(gòu)買(mǎi)上面的兩種筆共105支（每種筆的單價(jià)不變）．陳老師做完預(yù)算后，向財(cái)務(wù)處王老師說(shuō)：“我這次買(mǎi)這兩種筆需支領(lǐng)2447元．”王老師算了一下，說(shuō)：“如果你用這些錢(qián)只買(mǎi)這兩種筆，那么帳肯定算錯(cuò)了．”請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的方程知識(shí)解釋王老師為什么說(shuō)他用這些錢(qián)只買(mǎi)這兩種筆的帳算錯(cuò)了．
 ②陳老師突然想起，所做的預(yù)算中還包括校長(zhǎng)讓他買(mǎi)的一支簽字筆．如果簽字筆的單價(jià)為小于10元的整數(shù)，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算，直接寫(xiě)出簽字筆的單價(jià)可能為             元．

樂(lè)潤(rùn)超市開(kāi)展春節(jié)促銷(xiāo)活動(dòng)出售A 、B兩種商品，活動(dòng)方案有如下兩種：
（1 ）某單位購(gòu)買(mǎi)A 商品30 件，B 商品80 件，請(qǐng)分別計(jì)算兩種方案的付款并比較說(shuō)明哪種方案優(yōu)惠？
（2 ）若某單位購(gòu)買(mǎi)A 商品X 件（X 為正整數(shù)），且購(gòu)買(mǎi)B 商品的件數(shù)是A 商品件數(shù)的4 倍，請(qǐng)問(wèn)該單位該如何選擇才能獲得最大優(yōu)惠？（寫(xiě)出解題過(guò)程）

湖南省2011年赴臺(tái)旅游人數(shù)達(dá)7.6萬(wàn)人．我市某九年級(jí)一學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)備中考后全家3人去臺(tái)灣旅游，計(jì)劃花費(fèi)20000元．設(shè)每人向旅行社繳納x元費(fèi)用后，共剩5000元用于購(gòu)物和品嘗臺(tái)灣美食．根據(jù)題意，列出方程為                       

某學(xué)校準(zhǔn)備修建一個(gè)面積為200m²的矩形花圃，它的長(zhǎng)比寬多10m，設(shè)花圃的寬為xm，則可列方程為

銅仁市對(duì)城區(qū)主干道進(jìn)行綠化，計(jì)劃把某一段公路的一側(cè)全部栽上桂花樹(shù)，要求路的兩端各栽一棵，并且每?jī)煽脴?shù)的間隔相等．如果每隔5米栽1棵，則樹(shù)苗缺21棵；如果每隔6米栽1棵，則樹(shù)苗正好用完．設(shè)原有樹(shù)苗x棵，則根據(jù)題意列出方程正確的是

某班有學(xué)生55人，其中男生與女生的人數(shù)之比為6：5。
（1）求出該班男生與女生的人數(shù)；
（2）學(xué)校要從該班選出20人參加學(xué)校的合唱團(tuán)，要求：①男生人數(shù)不少于7人；②女生人數(shù)超過(guò)男生人數(shù)2人以上。請(qǐng)問(wèn)男、女生人數(shù)有幾種選擇方案？

張欣和李明相約到圖書(shū)城去買(mǎi)書(shū)．請(qǐng)你根據(jù)他們的對(duì)話(huà)內(nèi)容，求出李明上次所買(mǎi)書(shū)籍的原價(jià)．

粗蠟燭和細(xì)蠟燭的長(zhǎng)短一樣，粗蠟燭可以點(diǎn)5 小時(shí)，細(xì)蠟燭可以點(diǎn)4 小時(shí)，如果同時(shí)點(diǎn)燃這兩支蠟燭，過(guò)了一段時(shí)間后，剩余的粗蠟燭長(zhǎng)度是細(xì)蠟燭長(zhǎng)度的2 倍，問(wèn)這兩支蠟燭已點(diǎn)燃了多少時(shí)間?