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【題目】如圖,ABOC放置在直角坐標(biāo)系中,點A(104),點B(6,0),反比例函數(shù)y(x0)的圖象經(jīng)過點C

(1)求該反比例函數(shù)的表達式.

(2)AB的中點為D,請判斷點D是否在該反比例函數(shù)的圖象上,并說明理由.

(3)P(ab)是反比例函數(shù)y的圖象(x0)的一點,且SPOCSDOC,則a的取值范圍為_____

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【題目】如圖,∠AOD=∠COB90°,∠COE25°,EO是∠BOD的角平分線;

1)找出圖中除直角外的兩對相等的角:

2)求∠COD的度數(shù),按要求填空:

因為∠COB90°,∠COE25°,

所以∠BOE=∠ -∠ 90°- °= °.

因為EO是∠BOD的角平分線,

所以∠ =∠BOE °

所以∠COD=∠ -∠ °- °= °.

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,規(guī)定:拋物線y=a(x﹣h)2+k的關(guān)聯(lián)直線為y=a(x﹣h)+k.

例如:拋物線y=2(x+1)2﹣3的關(guān)聯(lián)直線為y=2(x+1)﹣3,即y=2x﹣1.

(1)如圖,對于拋物線y=﹣(x﹣1)2+3.

①該拋物線的頂點坐標(biāo)為_____,關(guān)聯(lián)直線為_____,該拋物線與其關(guān)聯(lián)直線的交點坐標(biāo)為__________;

②點P是拋物線y=﹣(x﹣1)2+3上一點,過點P的直線PQ垂直于x軸,交拋物線y=﹣(x﹣1)2+3的關(guān)聯(lián)直線于點Q.設(shè)點P的橫坐標(biāo)為m,線段PQ的長度為d(d0),求當(dāng)dm的增大而減小時,dm之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量m的取值范圍.

(2)頂點在第一象限的拋物線y=﹣a(x﹣1)2+4a與其關(guān)聯(lián)直線交于點A,B(點A在點B的左側(cè)),與x軸負半軸交于點C,直線ABx軸交于點D,連結(jié)AC、BC.

①求△BCD的面積(用含a的代數(shù)式表示).

②當(dāng)△ABC為鈍角三角形時,直接寫出a的取值范圍.

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【題目】如圖,已知菱形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,過CCEAC,交AB的延長線于點E

(1)求證:四邊形BECD是平行四邊形;

(2)若∠E50°,求∠DAB的度數(shù).

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ADBC,B=90°,射線EDBC于點E,AD=AB=BE=BC=4,動點P從點E出發(fā),沿射線ED以每秒2個單位長度的速度運動,以PE為對角線做正方形PMEN,設(shè)運動時間為t秒,正方形PMEN與四邊形ABCD重疊部分面積為S.

(1)當(dāng)點N落在邊DC上時,求t的值.

(2)求St的函數(shù)關(guān)系式.

(3)當(dāng)正方形PMEN被直線BD分成2:1兩部分時,直接寫出t的值.

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【題目】在學(xué)校組織的知識競賽活動中,老師將八年級一班和二班全部學(xué)生的成績整理并繪制成如下統(tǒng)計表:

得分()

人數(shù)()

班級

50

60

70

80

90

100

一班

2

5

10

13

14

6

二班

4

4

16

2

12

12

(1)現(xiàn)已知一班和二班的平均分相同,請求出其平均分.

(2)請分別求出這兩班的中位數(shù)和眾數(shù),并進一步分析這兩個班級在這次競賽中成績的情況.

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【題目】定義:在三角形中,把一邊的中點到這條邊的高線的距離叫做這條邊的中垂距.

例:如圖①,在ABC中,D為邊BC的中點,AEBCE,則線段DE的長叫做邊BC的中垂距.

1)設(shè)三角形一邊的中垂距為dd≥0).若d=0,則這樣的三角形一定是________,推斷的數(shù)學(xué)依據(jù)是________

2)如圖②,在ABC中,∠B=45°,AB=BC=8,AD為邊BC的中線,求邊BC的中垂距.

3)如圖③,在矩形ABCD中,AB=6,AD=4.點E為邊CD的中點,連結(jié)AE并延長交BC的延長線于點F,連結(jié)AC.求ACF中邊AF的中垂距.

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【題目】如圖,AB兩點在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)分別為a,b,且點A在點B的左側(cè);

1)列方程解應(yīng)用題:若AB的長度為115個單位長度,現(xiàn)有已知螞蟻PA出發(fā),以每秒3個單位長度的速度向右運動,5秒之后,另一只螞蟻Q從點B出發(fā),以每秒2個單位長度的速度向左運動,求螞蟻Q出發(fā)多長時間后,兩只螞蟻在數(shù)軸上相遇?

2)若∣a∣=20ab100,ab0,請求出a,b的值.

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【題目】在結(jié)束了380課時初中階段教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)后,劉老師計劃在增加60課時用于總復(fù)習(xí),將380課時按內(nèi)容所占比例,繪制如下統(tǒng)計圖表(圖1和~圖2),請根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問題:

(1)圖1中“統(tǒng)計與概率”所在扇形的圓心角為度;

(2)圖2中的a ;

(3)在60課時的總復(fù)習(xí)中,劉老師應(yīng)安排多少課時復(fù)習(xí)“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容?為什么?

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【題目】在數(shù)學(xué)活動課上,九年級(1)班數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)們要測量某公園人工湖亭子A與它正東方向的亭子B之間的距離,現(xiàn)測得亭子A位于點P北偏西30°方向,亭子B位于點P北偏東42°方向,測得點P與亭子A之間的距離為200米,求亭子A與亭子B之間的距離.(結(jié)果精確到1米)

【參考數(shù)據(jù):sin42°=0.67,cos42°=0.74,tan42°=0.90, =1.73】

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