【題目】如圖，四邊形ABCD是⊙O的內接四邊形，若∠BOD=88°，則∠BCD的度數(shù)是（　�。�

A.88°
B.92°
C.106°
D.136°

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，直線AB和拋物線交于點A（﹣4，0），B（0，4），且點B是拋物線的頂點．

（1）求直線AB和拋物線的解析式．
（2）點P是直線上方拋物線上的一點，求當△PAB面積最大時點P的坐標．
（3）M是直線AB上一動點，在平面直角坐標系內是否存在點N，使以O、B、M、N為頂點的四邊形是菱形？若存在，請求出點N的坐標；若不存在，請說明理由．

【題目】如圖，將圓形紙片沿弦AB折疊后，圓弧恰好能經過圓心O，⊙O的切線BC與AO延長線交于點C．
（1）若⊙O半徑為6cm，用扇形OAB圍成一個圓錐的側面，求這個圓錐的底面圓半徑．
（2）求證：AB=BC．

【題目】如圖，在ABCD中，對角線AC、BD相交成的銳角為60°，若AC=6，BD=8，求ABCD的面積．（ ，結果精確到0.1）

【題目】學校準備在各班設立圖書角以豐富同學們的課余文化生活，為了更合理的搭配各類書籍，學校團委以“我最喜愛的書籍”為主題，對學生最喜愛的一種書籍類型進行隨機抽樣調查，收集整理數(shù)據(jù)后，繪制出以下兩幅未完成的統(tǒng)計圖，請根據(jù)圖1和圖2提供的信息，解答下列問題：
（1）在這次抽樣調查中，一共調查了多少名學生？
（2）請把折線統(tǒng)計圖（圖1）補充完整；
（3）求出扇形統(tǒng)計圖（圖2）中，體育部分所對應的圓心角的度數(shù)；
（4）如果這所中學共有學生1800名，那么請你估計最喜愛科普類書籍的學生人數(shù)．

【題目】課間小明和小亮玩“剪刀、石頭、布”游戲．游戲規(guī)則是：雙方每次任意出“剪刀”、“石頭”、“布”這三種手勢中的一種，石頭勝剪刀，剪刀勝布，布勝石頭，若雙方出現(xiàn)相同手勢，則算打平．若小亮和小明兩人只比賽一局．
（1）請用樹狀圖或列表法列出游戲的所有可能結果．
（2）求出雙方打平的概率．
（3）游戲公平嗎？如果不公平，你認為對誰有利？

【題目】如圖，已知反比例函數(shù) （k≠0）的圖象過點A（﹣3，2）．

（1）求這個反比例函數(shù)的解析式；
（2）若B（x1 ， y1），C（x2 ， y2），D（x3 ， y3）是這個反比例函數(shù)圖象上的三個點，若x1＞x2＞0＞x3 ， 請比較y1 ， y2 ， y3的大小，并說明理由．

【題目】在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠DAB=90°，AD=1，BC=2．連接BD，把△ABD繞著點B逆時針旋轉90°得到△EBF，若點F剛好落在DA的延長線上，則∠C=°．

【題目】如圖，在△ABC中，D、E分別是邊AB、AC的中點，連接DE，將△ADE沿AB方向平移到△DBF的位置，點D在BC上，已知△ADE的面積為1，則四邊形CEDF的面積是 ．

【題目】如圖，△ABC中，∠C=90°，∠A=30°．分別以頂點A、B為圓心，大于 AB為半徑作弧，兩弧在直線AB兩側分別交于M、N兩點，過M、N作直線交AB于點P，交AC于點D，連接BD．下列結論中，錯誤的是（　�。�

A.直線AB是線段MN的垂直平分線
B.CD= AD
C.BD平分∠ABC
D.S△APD=S△BCD