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科目: 來源: 題型:解答題

11.如圖,已知點A(1,2)是函數(shù)y=$\frac{2}{x}$(x>0)的圖象的點,連結(jié)OA,作OA⊥0B,與圖象y=$\frac{-6}{x}$(x>0)交于點B.
(1)求點B的坐標(biāo);
(2)求OA:0B的值;
(3)若點A在雙曲線上移動,保持OA⊥0B不變,OA:OB的值變嗎?

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科目: 來源: 題型:解答題

10.甲、乙兩車分別從A,B兩地同時出發(fā)相向而行.并以各自的速度勻速行駛,甲車途經(jīng)C地時休息1小時,然后按原速度繼續(xù)前進(jìn)到達(dá)B地;乙車從B地直接到達(dá)A地,如圖是甲、乙兩車和B地的距離y(千米)與甲車出發(fā)時間x(小時)的函數(shù)圖象.
(1)直接寫出m,n,a,b的值;m=1.5;n=3.5;a=5;b=90.
(2)求出甲車與B地的距離y(千米)與甲車出發(fā)時間x(小時)的函數(shù)關(guān)系式(寫出自變量x的取值范圍);
(3)當(dāng)兩車相距120千米時,乙車行駛了多長時間?

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科目: 來源: 題型:解答題

9.如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,以CD為直徑作⊙O,⊙O與邊BC相交于點F,⊙O的切線DE與邊相交于點E,且AE=3EB.
(1)求證:△ADE∽△CDF.
(2)當(dāng)CF:FB=1:2,且DF=4$\sqrt{3}$時,求⊙O直徑.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.已知a是大于1的實數(shù),且有a3+a-3=p,a3-a-3=q成立.
(1)若p+q=4,求p-q的值;
(2)當(dāng)q2=22n+$\frac{1}{{2}^{2n}}$-2(n≥1,且n是整數(shù))時,比較p與(a3+$\frac{1}{4}$)的大小,并說明理由.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.已知線段DE別交△ABC的邊AB、AC于D、E,且$\frac{AB}{AD}$=$\frac{AC}{AE}$=$\frac{BC}{DE}$=$\frac{5}{3}$,△ABC的周長是100cm,面積是75cm2,求△ADE的周長和面積.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.為了檢修自來水管道,由師徒兩人完成,兩人從管道兩端開始檢修,已知徒弟先修了4天后,休息了1天,接著師徒兩人合做了5天,師傅被安排做其他工作,余下由徒弟單獨檢修完,如圖是師傅和徒弟修管道的長度與工作時間的函數(shù)圖象,請根據(jù)圖象提供的信心解答下列問題.
(1)點A的實際意義;
(2)求直線AB的函數(shù)關(guān)系式;
(3)這個自來水管道共有多少米?

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科目: 來源: 題型:解答題

5.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中畫出了函數(shù)y=ax2+c的圖象.
(1)根據(jù)圖象求a,c的值.
(2)在圖象中畫出函數(shù)y=x+1的圖象;
(3)利用圖象求x的取值范圍,使函數(shù)y=ax2+c的函數(shù)值大于函數(shù)y=x+1的函數(shù)值.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB.垂足為D,E是AC的中點,ED、CB的延長線于點F.
(1)求證;△FDB∽△FCD;
(2)如果AC=3,BC=2,求△CBD、△FDB的面積.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.如圖.AC是⊙O的直徑,點B在⊙O上,∠ACB=30°.作∠ABC的平分線BD,交AC于點E,交⊙O于點D,連接CD,求△ABE與△CDE的面積之比.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,點M是平行四邊形ABCD的邊CD上一點,且DM:MC=1:2,四邊形EBFC為平行四邊形,F(xiàn)M與BC交于點G.若三角形FCG的面積與三角形MED的面積之差為13cm2,平行四邊形ABCD的面積是60cm2

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同步練習(xí)冊答案