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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，在△ABC中，若AB=AC，角平分線BD、CE相交于點(diǎn)O，OB與OC相等嗎？請說明理由．

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科目： 來源： 題型：填空題

為了估算湖里有多少條魚，從湖里捕上100條做上標(biāo)記，然后放回湖里，經(jīng)過一段時(shí)間待標(biāo)記的魚全混合于魚群中后，第二次捕得200條，發(fā)現(xiàn)其中帶標(biāo)記的魚25條，我們可以估算湖里有魚________條．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，BE．CE分別平分∠ABC、∠BCD，且BE⊥CE，垂足為點(diǎn)E．試判斷AB、CD的位置關(guān)系，并說明理由．

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科目： 來源： 題型：解答題

在如圖網(wǎng)格中，畫出△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得△A′B′C′．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖：點(diǎn)C、D在線段AB上，且點(diǎn)D是線段BC的中點(diǎn)，若AB=10cm，DB=4cm，則AC=________cm．

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6月5日是世界環(huán)境日，今年“世界環(huán)境日”中國的主題為“同呼吸，共奮斗”，旨在釋放和傳遞：建設(shè)美麗中國，人人共享、人人有責(zé)的信息，小文積極學(xué)習(xí)與宣傳，并從四個(gè)方面A：空氣污染，B：淡水資源危機(jī)，C：土地荒漠化，D：全球變暖，對全校同學(xué)進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，了解他們在這四個(gè)方面中最關(guān)注的問題（每人限選一項(xiàng)）．以下是他收集數(shù)據(jù)后，繪制的不完整的統(tǒng)計(jì)圖表：
關(guān)注問題頻數(shù)頻率
A240.4
B120.2
Cn0.1
D18m
合計(jì)a
1
請你根據(jù)圖表中提供的信息解答以下問題：
（1）根據(jù)圖表信息，可得a=______；
（2）請你將條形圖補(bǔ)充完整；
（3）如果小文所在的學(xué)校有1200名學(xué)生，那么你根據(jù)小文提供的信息估計(jì)該校關(guān)注“全球變暖”的學(xué)生大約有多少人？

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某校初三（2）班準(zhǔn)備召開畢業(yè)聯(lián)歡會，派小曉和小莉兩位同學(xué)去超市買10千克水果．已知該超市的蘋果每千克6元，桔子每千克3.6元，她倆決定買這兩種水果．
（1）她倆一共帶了48元錢，如果全部用掉，能買這兩種水果各多少千克？
（2）小莉事先調(diào)查了全班同學(xué)對這兩種水果的喜好，決定所買蘋果的數(shù)量不超過桔子的數(shù)量，但又不少于桔子數(shù)量的數(shù)學(xué)公式．請你幫她倆計(jì)算一下，就按這個(gè)決定，兩種水果各買多少千克時(shí)，所用錢數(shù)最少，這時(shí)用了多少錢？

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科目： 來源： 題型：解答題

20032

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科目： 來源： 題型：解答題

已知正n邊形的周長為60，邊長為a
（1）當(dāng)n=3時(shí)，請直接寫出a的值；
（2）把正n邊形的周長與邊數(shù)同時(shí)增加7后，假設(shè)得到的仍是正多邊形，它的邊數(shù)為n+7，周長為67，邊長為b．有人分別取n等于3，20，120，再求出相應(yīng)的a與b，然后斷言：“無論n取任何大于2的正整數(shù)，a與b一定不相等．”你認(rèn)為這種說法對嗎？若不對，請求出不符合這一說法的n的值．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，平行四邊形ABCD的對角線交于點(diǎn)O，M是DC上一點(diǎn)，
（1）畫出點(diǎn)M關(guān)于點(diǎn)O的對稱點(diǎn)N，并且說明點(diǎn)N于線段AB的位置關(guān)系．
（2）若DM：CM=1：2，AB=6，BC=4，AC=8.4，MN=3.6，求四邊形AOMD的周長．

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同步練習(xí)冊答案