化簡(jiǎn)求值

（1）．

（2），其中

已知=2，=2，=3，且有理數(shù)a, b, c在數(shù)軸上的位置如圖 所示，計(jì)算a+b+c的值

我們把分子為1的分?jǐn)?shù)叫做單位分?jǐn)?shù)．如，，…，任何一個(gè)單位分?jǐn)?shù)都可以拆分成兩個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)的和，如＝，＝，＝，…

（1）根據(jù)對(duì)上述式子的觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)．請(qǐng)寫(xiě)出□，○所表示的數(shù)；

（2）進(jìn)一步思考，單位分?jǐn)?shù)（n是不小于2的正整數(shù)）＝，請(qǐng)寫(xiě)出X、Y所表示的式子．

（1）當(dāng)K為多少時(shí)，代數(shù)式

（2）關(guān)于x的多項(xiàng)式－2x2+mx+nx2－5x－1的值與x的取值無(wú)關(guān)，求m、n的值．

為體現(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的尊重，教師節(jié)這一天上午，出租車司機(jī)小王在東西向的公路上免費(fèi)接送老師，如果規(guī)定向東為正，向西為負(fù)，出租車司機(jī)的行程如下（單位：千米）：+15，-4，+13，-10，-12，+3，-13，-17．

（1）將最后一名老師送到目的地時(shí)，小王距出車地點(diǎn)的距離是多少？

（2）若汽車耗油量為0．4升每千米，這天下午汽車共耗油多少升？

某農(nóng)戶去年承包荒山若干畝，投資7800 元改造后，種果樹(shù)2000棵．今年水果總產(chǎn)量為18000千克，此水果在市場(chǎng)上每千克售a元，在果園每千克售b元（b＜a）．該農(nóng)戶將水果拉到市場(chǎng)出售平均每天出售1000千克，需8 人幫忙，每人每天付工資25元，農(nóng)用車運(yùn)費(fèi)及其他各項(xiàng)稅費(fèi)平均每天100元．

（1）分別用a，b表示兩種方式出售水果的收入?

（2）若a=1．3元，b=1．1元，且兩種出售水果方式都在相同的時(shí)間內(nèi)售完全部水果，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明選擇哪種出售方式較好．

（3）該農(nóng)戶加強(qiáng)果園管理，力爭(zhēng)到明年純收入達(dá)到15000元，那么純收入增長(zhǎng)率是多少? （純收入=總收入-總支出，該農(nóng)戶采用了（2）中較好的出售方式出售）

在下列二次根式中，的取值范圍是的是

A． B． C． D．

下列二次根式，不能與合并的是

A． B． C． D．

已知, 則的值為

A． B． C． D．

關(guān)于的一元二次方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根，則 的取值范圍是

A． B． C． D．