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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級第二次中考模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本題滿分8分)(1)計算:

(2)化簡:,請取一個合適的x的值再求上述代數(shù)式的值.

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(本題滿分6分)解不等式組 并寫出它的整數(shù)解.

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(本題滿分8分)揚(yáng)州市中學(xué)生騎電動車上學(xué)的現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注.我市記者隨機(jī)調(diào)查了一些家長對這種現(xiàn)象的態(tài)度(A:無所謂;B:反對;C:贊成),并將調(diào)査結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)在圖①中,A部分所占扇形的圓心角度數(shù)為 °;

(2)將圖②補(bǔ)充完整;

(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計我市80000名中學(xué)生家長中有多少名家長持無所謂態(tài)度?

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(本題滿分8分)揚(yáng)州市舉辦中學(xué)生足球賽,初中男子組共有市直學(xué)校的A、B兩隊和縣區(qū)學(xué)校的e、f、g、h四隊報名參賽,六支球隊分成甲、乙兩組,甲組由A、e、f三隊組成,乙組由B、g、h三隊組成,現(xiàn)要從甲、乙兩組中各隨機(jī)抽取一支球隊進(jìn)行首場比賽.

(1)在甲組中,首場比賽抽f 隊的概率是 ;

(2)請你用畫樹狀圖或列表的方法,求首場比賽出場的兩個隊都是縣區(qū)學(xué)校隊的概率.

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(本題滿分10分)如圖,山腳下有一棵樹AB,小華從點(diǎn)B沿山坡向上走50米到達(dá)點(diǎn)D,用 高為1.5米的測角儀CD測得樹頂?shù)难鼋菫?0°,已知山坡的坡角為15°,求樹AB的高.(精確到0.1米)

(已知sin10°≈0.17, cos10°≈0.98, tan10°≈0.18, sin15°≈0.26, cos15°≈0.97, tan15°≈0.27.)

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(本題滿分12分)如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,BC的垂直平分線DE交BC于D,交AB于E,F(xiàn)在DE上,并且AF=CE.

(1)求證:四邊形ACEF是平行四邊形;

(2)當(dāng)∠B的大小滿足什么條件時,四邊形ACEF是菱形?請回答并證明你的結(jié)論;

(3)四邊形ACEF有可能是正方形嗎?為什么?

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(本題滿分10分)為響應(yīng)“植樹造林、造福后人”的號召,某班組織部分同學(xué)義務(wù)植樹200棵,由于同學(xué)們的積極參與,實(shí)際參加的人數(shù)比原計劃增加了25%,結(jié)果每人比原計劃少栽了1棵,問實(shí)際有多少人參加了這次植樹活動?

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(本題滿分10分)已知:△內(nèi)接于⊙,過點(diǎn)作直線為非直徑的弦,且是⊙的切線。(1)求證:∠CBF=∠A;(2)若,BC=2,連接OC并延長交EF于點(diǎn)M,求由弧BC、線段BM和CM所圍成的圖形的面積.

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(本題滿分12分)某照明有限公司研制出一種新型節(jié)能燈,每件的生產(chǎn)成本為18元,按定價40元出售,每月可銷售20萬件.為了增加銷量,公司決定采取降價的辦法,經(jīng)市場調(diào)研,每降價1元,月銷售量可增加2萬件.

(1)求出月銷售量y(萬件)與銷售單價x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式(不必寫出x的取值范圍);

(2)求出月銷售利潤z(萬元)與銷售單價x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式(不必寫出x的取值范圍),并求出銷售單價x(元)為多少可獲得最大月銷售利潤。(注:利潤=售價-成本價)

(3)請你通過(2)中的函數(shù)關(guān)系式及其大致圖象幫助公司確定產(chǎn)品的銷售單價范圍,使月銷售利潤不低于480萬元.

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(本題滿分12分)如圖①所示,在直角梯形ABCD中,∠BAD=90°,E是直線AB上一點(diǎn),過E作直線//BC,交直線CD于點(diǎn)F.將直線向右平移,設(shè)平移距離BE為(t0),直角梯形ABCD被直線掃過的面積(圖中陰影部份)為S,S關(guān)于的函數(shù)圖象如圖②所示,OM為線段,MN為拋物線的一部分,NQ為射線,N點(diǎn)橫坐標(biāo)為4.

信息讀取

(1)梯形上底的長AB= ;

(2)直角梯形ABCD的面積= ;

圖象理解

(3)寫出圖②中射線NQ表示的實(shí)際意義;

(4)當(dāng)時,求S關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;

問題解決

(5)當(dāng)t為何值時,直線l將直角梯形ABCD分成的兩部分面積之比為1: 3.

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