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科目: 來(lái)源: 題型:


不等式組的解在數(shù)軸上表示為(    )

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科目: 來(lái)源: 題型:


利用圖形中面積的等量關(guān)系可以得到某些數(shù)學(xué)公式.例如,根據(jù)圖甲,我們可以得到兩數(shù)和的平方公式:(a+b)2=a2+2ab+b2.你根據(jù)圖乙能得到的數(shù)學(xué)公式是(    )

A.a(chǎn)2- b2=(a-b)2         B.(a+b)2= a2+2ab+b2

C.(a-b)2= a2-2ab+b2      D.a(chǎn)2- b2=(a+b)(a-b)

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科目: 來(lái)源: 題型:


若實(shí)數(shù)x、y滿足x2=++4,則x+y的值是(     )

A.3或-3      B.3或-1      C.-3或-1       D.3或1

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列4×4的正方形網(wǎng)格中,小正方形的邊長(zhǎng)均為1,三角形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,則與△ABC相似的三角形所在的網(wǎng)格圖形是圖 (   ).

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


在關(guān)于x的方程)中,若異號(hào),則方程(       )

A.有兩個(gè)不等實(shí)根       B.有兩個(gè)相等實(shí)根      C.沒(méi)有實(shí)根       D.無(wú)法確

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科目: 來(lái)源: 題型:


李老師騎自行車上班,最初以某一速度勻速行進(jìn),中途由于自行車發(fā)生故障,停下修車耽誤了幾分鐘,為了按時(shí)到校,李老師加快了速度,仍保持勻速行進(jìn),如果準(zhǔn)時(shí)到校.在課堂上,李老師請(qǐng)學(xué)生畫出他行進(jìn)的路程y(千米)與行進(jìn)時(shí)間t(小時(shí))的函數(shù)圖象的示意圖,同學(xué)們畫出的圖象如圖所示,你認(rèn)為正確的是(      )

A.  B.  C.  D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖是一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)停止后,下面有3個(gè)表述:①指針指向3個(gè)區(qū)域的可能性相同;②指針指向紅色區(qū)域的概率為;③指針指向紅色區(qū)域的概率為.其中正確的表述是(     )

A.①②            B.①③             C.②            D.③

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科目: 來(lái)源: 題型:


如果是同類項(xiàng),則、的值是(    )

A.,            B.,

C.            D.,

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科目: 來(lái)源: 題型:


我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,2014年的GDP為63.6萬(wàn)億元,用科學(xué)記數(shù)法表示63.6萬(wàn)億元為(     )

A.0.636×106億元     B.6.36×105億元

C.6.36×104億元      D.63.6×105億元

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,在矩形ABCD中,AB=12cm,BC=8cm.點(diǎn)E、F、G分別從點(diǎn)A、B、C同時(shí)出發(fā),沿矩形的邊按逆時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng),點(diǎn)E、G的速度均為2cm/s,點(diǎn)F的速度為4cm/s,當(dāng)點(diǎn)F追上點(diǎn)G(即點(diǎn)F與點(diǎn)G重合)時(shí),三個(gè)點(diǎn)隨之停止移動(dòng).設(shè)移動(dòng)開始后第ts時(shí),△EFG的面積為Scm2

(1)當(dāng)=1s時(shí),S的值是多少?

(2) 當(dāng)時(shí),點(diǎn)E、F、G分別在邊AB、BC、CD上移動(dòng),用含t的代數(shù)式表示S;當(dāng)時(shí),點(diǎn)E在邊AB上移動(dòng),點(diǎn)F、G都在邊CD上移動(dòng),用含t的代數(shù)式表示S.

(3)若點(diǎn)F在矩形的邊BC上移動(dòng),當(dāng)為何值時(shí),以點(diǎn)B、E、F為頂點(diǎn)的三角形與以C、F、G為頂點(diǎn)的三角形相似?請(qǐng)說(shuō)明理由

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同步練習(xí)冊(cè)答案