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科目: 來(lái)源: 題型:


若點(diǎn)P(m,m-1)在軸上,則點(diǎn)P關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)為_(kāi)__________.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖8,∠DAE=∠ADE=15°,DE∥AB,DF⊥AB,若AE=8,則DF等于(   )

   A.5       B.4                 C.3                 D.2

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖7,已知MB=ND,∠MBA=∠NDC,下列條件中不能判定△ABM≌△CDN的是  (   )

  A.∠M=∠N        B. AM∥CN       C.AB=CD       D. AM=CN 

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖6,在△ABC中,已知點(diǎn)D,E,F(xiàn)分別是BC,AD,CE的中點(diǎn),

   且=4平方厘米,則的值為 (  ) 

   A、2平方厘米   B、1平方厘米     C、平方厘米   D、平方厘米

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列性質(zhì)中,等腰三角形具有而直角三角形不一定具有的是       ( )

A.兩邊之和大于第三邊            B.有一個(gè)角的平分線垂直于這個(gè)角的對(duì)邊

C.有兩個(gè)銳角的和等于90°    D.內(nèi)角和等于180°

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖4,△ABC中,AB=AC,∠A=36°,AB的垂直平分線DE交AC于D,交AB  于E,則∠BDC的度數(shù)為( 。

  A.72°        B.36°       C.60°       D.82°

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列各組圖形中,是全等形的是(     )

 A.兩個(gè)含60°角的直角三角形        B.腰對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)等腰直角三角形

 C.邊長(zhǎng)為3和4的兩個(gè)等腰三角形    D.一個(gè)鈍角相等的兩個(gè)等腰三角形

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科目: 來(lái)源: 題型:


等腰三角形的一個(gè)角是50,則它的底角是(    )  

   A. 50         B. 50或65       C、80          D、65

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列圖形是軸對(duì)稱圖形的有(     )

      

   A.2個(gè)          B.3個(gè)             C.4個(gè)            D.5個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:


八(1)班同學(xué)到野外上數(shù)學(xué)活動(dòng)課,為測(cè)量池塘兩端A、B的距離,   

    設(shè)計(jì)了如下方案:

  (圖1)                             (圖2)

(Ⅰ)如圖1,先在平地上取一個(gè)可直接到達(dá)A、B的點(diǎn)C,連接AC、BC,并分別延長(zhǎng)AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后測(cè)出DE的距離即為AB的長(zhǎng);                         

(Ⅱ)如圖2,先過(guò)B點(diǎn)作AB的垂線BF,再在BF上取C、D兩點(diǎn)使BC=CD,接著過(guò)D作BD的垂線DE,交AC的延長(zhǎng)線于E,則測(cè)出DE的長(zhǎng)即為AB的距離.                                                                                                                                                                          

閱讀后回答下列問(wèn)題:

(1)方案(Ⅰ)是否可行?請(qǐng)說(shuō)明理由。

(2)方案(Ⅱ)是否可行?請(qǐng)說(shuō)明理由。

(3)方案(Ⅱ)中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是                       ;

  若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°,方案(Ⅱ)是否成立?              .

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同步練習(xí)冊(cè)答案