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科目: 來(lái)源: 題型:


隨著生活質(zhì)量的提高,人們健康意識(shí)逐漸增強(qiáng),安裝凈水設(shè)備的百姓家庭越來(lái)越多.某廠家從去年開(kāi)始投入生產(chǎn)凈水器,生產(chǎn)凈水器的總量y(臺(tái))與今年的生產(chǎn)天數(shù)x(天)的關(guān)系如圖所示.今年生產(chǎn)90天后,廠家改進(jìn)了技術(shù),平均每天的生產(chǎn)數(shù)量達(dá)到30臺(tái).

(1)求y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;

(2)已知該廠家去年平均每天的生產(chǎn)數(shù)量與今年前90天平均每天的生產(chǎn)數(shù)量相同,求廠家去年生產(chǎn)的天數(shù);

(3)如果廠家制定總量不少于6000臺(tái)的生產(chǎn)計(jì)劃,那么在改進(jìn)技術(shù)后,至少還要多少天完成生產(chǎn)計(jì)劃?

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科目: 來(lái)源: 題型:


為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,某校舉辦了“古詩(shī)文大賽”,并為獲獎(jiǎng)同學(xué)購(gòu)買簽字筆和筆記本作為獎(jiǎng)品.1支簽字筆和2個(gè)筆記本共8.5元,2支簽字筆和3個(gè)筆記本共13.5元.

(1)求簽字筆和筆記本的單價(jià)分別是多少元?

(2)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)校決定給每名獲獎(jiǎng)同學(xué)再購(gòu)買一本文學(xué)類圖書,如果給每名獲獎(jiǎng)同學(xué)都買一本圖書,需要花費(fèi)720元;書店出臺(tái)如下促銷方案:購(gòu)買圖書總數(shù)超過(guò)50本可以享受8折優(yōu)惠.學(xué)校如果多買12本,則可以享受優(yōu)惠且所花錢數(shù)與原來(lái)相同.問(wèn)學(xué)校獲獎(jiǎng)的同學(xué)有多少人?

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,在⊙O中,直徑AB平分弦CD,AB與CD相交于點(diǎn)E,連接AC、BC,點(diǎn)F是BA延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且∠FCA=∠B.

(1)求證:CF是⊙O的切線.

(2)若AC=4,tan∠ACD=,求⊙O的半徑.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,王老師站在湖邊度假村的景點(diǎn)A處,觀察到一只水鳥由岸邊D處飛向湖中小島C處,點(diǎn)A到DC所在水平面的距離AB是15米,觀測(cè)水鳥在點(diǎn)D和點(diǎn)C處時(shí)的俯角分別為53°和11°,求C、D兩點(diǎn)之間距離.(精確到0.1.參考數(shù)據(jù)sin53°≈0.80,cos53°≈0.60,tan53°≈1.33,sin11°≈0.19,cos11°≈0.98,tan11°≈0.19)

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科目: 來(lái)源: 題型:


第20屆世界杯足球賽正在如火如荼的進(jìn)行,爸爸想通過(guò)一個(gè)游戲決定小明能否看今晚的比賽:在一個(gè)不透明的盒子中放入三張卡片,每張卡片上寫著一個(gè)實(shí)數(shù),分別為3,,2(每張卡片除了上面的實(shí)數(shù)不同以外其余均相同),爸爸讓小明從中任意取一張卡片,如果抽到的卡片上的數(shù)是有理數(shù),就讓小明看比賽,否則就不能看.

(1)請(qǐng)你直接寫出按照爸爸的規(guī)則小明能看比賽的概率;

(2)小明想了想,和爸爸重新約定游戲規(guī)則:自己從盒子中隨機(jī)抽取兩次,每次抽取一張卡片,第一次抽取后記下卡片上的數(shù),再將卡片放回盒中抽取第二次,如果抽取的兩數(shù)之積是有理數(shù),自己就看比賽,否則就不看.請(qǐng)你用列表法或樹狀圖法求出按照此規(guī)則小明看比賽的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:


近年來(lái),各地“廣場(chǎng)舞”噪音干擾的問(wèn)題倍受關(guān)注.相關(guān)人員對(duì)本地區(qū)15~65歲年齡段的市民進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,并制作了如下相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖.市民對(duì)“廣場(chǎng)舞”噪音干擾的態(tài)度有以下五種:A.沒(méi)影響  B.影響不大  C.有影響,建議做無(wú)聲運(yùn)動(dòng)  D.影響很大,建議取締  E.不關(guān)心這個(gè)問(wèn)題

根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填空:m=   ,A區(qū)域所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角為   度;

(2)在此次調(diào)查中,“不關(guān)心這個(gè)問(wèn)題”的有25人,請(qǐng)問(wèn)一共調(diào)查了多少人?

(3)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(4)若本地共有14萬(wàn)市民,依據(jù)此次調(diào)查結(jié)果估計(jì)本地市民中會(huì)有多少人給出建議?

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(﹣2,1),B(﹣1,4),C(﹣3,2).

(1)畫出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的圖形△A1B1C1,并直接寫出C1點(diǎn)坐標(biāo);

(2)以原點(diǎn)O為位似中心,位似比為1:2,在y軸的左側(cè),畫出△ABC放大后的圖形△A2B2C2,并直接寫出C2點(diǎn)坐標(biāo);

(3)如果點(diǎn)D(a,b)在線段AB上,請(qǐng)直接寫出經(jīng)過(guò)(2)的變化后D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D2的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:


先化簡(jiǎn),再求值:b2÷(a﹣),其中a=tan45°,b=2sin60°.  

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l:y=x,直線l2:y=x,在直線l1上取一點(diǎn)B,使OB=1,以點(diǎn)B為對(duì)稱中心,作點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)B1,過(guò)點(diǎn)B1作B1A1∥l2,交x軸于點(diǎn)A1,作B1C1∥x軸,交直線l2于點(diǎn)C1,得到四邊形OA1B1C1;再以點(diǎn)B1為對(duì)稱中心,作O點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)B2,過(guò)點(diǎn)B2作B2A2∥l2,交x軸于點(diǎn)A2,作B2C2∥x軸,交直線l2于點(diǎn)C2,得到四邊形OA2B2C2;…;按此規(guī)律作下去,則四邊形OAnBnCn的面積是  

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的邊AB∥x軸,點(diǎn)A在雙曲線y=(x<0)上,點(diǎn)B在雙曲線y=(x>0)上,邊AC中點(diǎn)D在x軸上,△ABC的面積為8,則k=  

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同步練習(xí)冊(cè)答案