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科目: 來(lái)源: 題型:

仔細(xì)觀察下列四個(gè)等式:
22=1+12+2,32=2+22+3,42=3+32+4,52=4+42+5,…
(1)請(qǐng)寫(xiě)出第六個(gè)等式;
(2)利用這幾個(gè)等式的規(guī)律,歸納總結(jié)出一個(gè)表達(dá)此規(guī)律的等式;
(3)將表示上述規(guī)律的等式的右邊認(rèn)真整理,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)3×(-2)+
5
3
÷(-5)-(-8)
;           
(2)(-2)3÷
9
4
×(-
3
2
)2
;
(3)7x2-[5x-2(x2-
1
2
x)+6x2];     
(4)(-1+0.5)×
1
2
×[-4-(-4)2]-22

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,已知AB=AC=4,AD平分∠BAC,E是AC邊的中點(diǎn).
(1)求DE的長(zhǎng);
(2)求證:DE∥AB.

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科目: 來(lái)源: 題型:

將一副三角板疊放在一起:
(1)如圖1,在此種圖案的情形下,如果∠α=3∠β,求∠CAE的度數(shù);
(2)如圖2,在此種圖案的情形下,∠ACE=2∠BCD是否成立?若成立,請(qǐng)求出∠ACD的度數(shù);若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:-2+12×(
1
3
-
1
4
+
1
2
)

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科目: 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值.-2xy+(5xy-3x2+1)-3(2xy-x2),其中x=
2
3
,y=-
1
2

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)閱讀理解:
我們知道,只用直尺和圓規(guī)不能解決的三個(gè)經(jīng)典的希臘問(wèn)題之一是三等分任意角,但是這個(gè)任務(wù)可以借助如圖1所示的一邊上有刻度的勾尺完成,勾尺的直角頂點(diǎn)為P,
“寬臂”的寬度=PQ=QR=RS,(這個(gè)條件很重要哦。┕闯叩囊贿匨N滿足M,N,Q三點(diǎn)共線(所以PQ⊥MN).
下面以三等分∠ABC為例說(shuō)明利用勾尺三等分銳角的過(guò)程:
第一步:畫(huà)直線DE使DE∥BC,且這兩條平行線的距離等于PQ;
第二步:移動(dòng)勾尺到合適位置,使其頂點(diǎn)P落在DE上,使勾尺的MN邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,同時(shí)讓點(diǎn)R落在∠ABC的BA邊上;
第三步:標(biāo)記此時(shí)點(diǎn)Q和點(diǎn)P所在位置,作射線BQ和射線BP.
請(qǐng)完成第三步操作,圖中∠ABC的三等分線是射線
 
、
 

(2)在(1)的條件下補(bǔ)全三等分∠ABC的主要證明過(guò)程:
 
,BQ⊥PR,
∴BP=BR.(線段垂直平分線上的點(diǎn)與這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等)
∴∠
 
=∠
 

∵PQ⊥MN,PT⊥BC,PT=PQ,
∴∠
 
=∠
 

(角的內(nèi)部到角的兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上)
∴∠
 
=∠
 
=∠
 

(3)在(1)的條件下探究:∠ABS=
1
3
∠ABC
是否成立?如果成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不成立,請(qǐng)?jiān)趫D2中∠ABC的外部畫(huà)出∠ABV=
1
3
∠ABC
(無(wú)需寫(xiě)畫(huà)法,保留畫(huà)圖痕跡即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,∠DCE=90°,CD=CE,DA⊥AC,EB⊥AC,垂足分別為A、B,
(1)求證:△ACD≌△BEC;
(2)請(qǐng)通過(guò)觀察或測(cè)量線段AD、AB、BC的長(zhǎng)度,猜想線段AD、AB、BE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.

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科目: 來(lái)源: 題型:

求下列各式中的x的值
(1)x2=49
(2)(x-1)3=-125.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:(
2
+1)0-(-
1
2
)2-2-2
;
(2)化簡(jiǎn):
m+m2
1-m
÷(m-
2m
1-m
)

(3)先化簡(jiǎn),再求值:(
3x+4
x2-1
-
2
x-1
x+2
x2-2x+1
,其中x是不等式組
x+4>0
2x+5<1
 的整數(shù)解;
(4)已知,m+
1
m+1
=n+
1
n-1
-2
,且m-n+2≠0,試求mn-m+n的值.

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