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科目: 來(lái)源:2008年廣東省佛山市高中階段學(xué)校招生考試數(shù)學(xué)試卷 題型:059

如圖,△ACD、△ABE、△BCF均為直線BC同側(cè)的等邊三角形.

(1)當(dāng)AB≠AC時(shí),證明四邊形ADFE為平行四邊形;

(2)當(dāng)AB=AC時(shí),順次連結(jié)A、D、F、E四點(diǎn)所構(gòu)成的圖形有哪幾類?直接寫(xiě)出構(gòu)成圖形的類型和相應(yīng)的條件.

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科目: 來(lái)源:2007年山東省泰安市中考真題數(shù)學(xué)試卷(非課改區(qū)) 題型:059

如圖,在△OAB中,∠B=90°,∠BOA=30°,OA=4,將∠OAB繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)至△,C點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,4).

(1)求點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)求過(guò)C,,A三點(diǎn)的拋物線y=ax2+bx+c的解析式;

(3)在(2)中的拋物線上是否存在點(diǎn)P,使以O(shè),A,P為頂點(diǎn)的三角形是等腰直角三角形?若存在,求出所有點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2007年海南省初中畢業(yè)升學(xué)考試數(shù)學(xué)試題 題型:059

如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)F在CD邊上,射線AF交BD于點(diǎn)E,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.

(1)求證:△ADE≌△CDE;

(2)過(guò)點(diǎn)C作CH⊥CE,交FG于點(diǎn)H,求證:FH=GH;

(3)設(shè)AD=1,DF=x,試問(wèn)是否存在x的值,使△ECG為等腰三角形,若存在,請(qǐng)求出x的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2007年甘肅省蘭州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷 題型:059

已知拋物線y=ax2+bx+c的圖象交x軸于點(diǎn)A(x0,0)和點(diǎn)B(2,0),與y軸的正半軸交于點(diǎn)C,其對(duì)稱軸是直線x=-1,tan∠BAC=2,點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)D.

(1)確定A、C、D三點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)求過(guò)B、C、D三點(diǎn)的拋物線的解析式;

(3)若過(guò)點(diǎn)(0,3)且平行于x軸的直線與(2)小題中所求拋物線交于M、N兩點(diǎn),以MN為一邊,拋物線上任意一點(diǎn)P(x,y)為頂點(diǎn)作平行四邊形,若平行四邊形的面積為S,寫(xiě)出S關(guān)于P點(diǎn)縱坐標(biāo)y的函數(shù)解析式.

(4)當(dāng)<x<4時(shí),(3)小題中平行四邊形的面積是否有最大值,若有,請(qǐng)求出,若無(wú),請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2006年湖北省荊門市初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷 題型:059

[嘗試]如圖,把一個(gè)等腰直角△ABC沿斜邊上的中線CD(裁剪線)剪一刀,把分割成的兩部分拼成一個(gè)四邊形BCD,如示意圖(1).(以下有畫(huà)圖要求的,工具不限,不必寫(xiě)畫(huà)法和證明)

(1)猜一猜:四邊形BCD一定是__________;

(2)試一試:按上述的裁剪方法,請(qǐng)你拼一個(gè)與圖(1)不同的四邊形,并在圖(2)中畫(huà)出示意圖.

[探究]在等腰直角△ABC中,請(qǐng)你沿一條中位線(裁剪線)剪一刀,把分割成的兩部分拼成一個(gè)特殊四邊形.

(1)想一想:你能拼得的特殊四邊形分別是________________;(寫(xiě)出兩種)

(2)畫(huà)一畫(huà):請(qǐng)分別在圖(3)、圖(4)中畫(huà)出你拼得的這兩個(gè)特殊四邊形的示意圖.

[拓廣]在等腰直角△ABC中,請(qǐng)你沿一條與中線、中位線不同的裁剪線剪一刀,把分割成的兩部分拼成一個(gè)特殊四邊形.

(1)變一變:你確定的裁剪線是________________,(寫(xiě)出一種)拼得的特殊四邊形是______;

(2)拼一拼:請(qǐng)?jiān)趫D(5)中畫(huà)出你拼得的這個(gè)特殊四邊形的示意圖.

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科目: 來(lái)源:2009年北京市崇文區(qū)初三二模數(shù)學(xué)試題 題型:059

兩個(gè)全等的三角形ABCDEF重疊在一起,△ABC的面積為3,且AB=CB.固定△ABC不動(dòng),將△DEF進(jìn)行如下操作:

(1)如圖,△DEF沿線段AB向右平移(即D點(diǎn)在線段AB內(nèi)移動(dòng)),連結(jié)DC、CFFB,四邊形CDBF的形狀在不斷的變化,但它的面積不變化,請(qǐng)求出其面積;

(2)如圖,當(dāng)D點(diǎn)B向右平移到B點(diǎn)時(shí),試判斷CE與BF的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

(3)在(2)的條件下,若∠AEC=15°,求AB的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源:2008年北京市門頭溝區(qū)初三二模數(shù)學(xué)試題 題型:059

如圖,P為Rt△ABC所在平面內(nèi)任一點(diǎn)(不在直線AC上),∠ACB=90°,M為AB的中點(diǎn).

操作:以PA、PC為鄰邊作平行四邊形PADC,連結(jié)PM并延長(zhǎng)到點(diǎn)E,使ME=PM,連結(jié)DE.

(1)請(qǐng)你猜想與線段DE有關(guān)的三個(gè)結(jié)論,并證明你的猜想;

(2)若將“Rt△ABC”改為“任意△ABC”,其他條件不變,利用如下圖操作,并寫(xiě)出與線段DE有關(guān)的結(jié)論(直接寫(xiě)答案).

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科目: 來(lái)源:2008年北京市朝陽(yáng)區(qū)初三一模數(shù)學(xué)試卷(一) 題型:059

我們給出如下定義:若一個(gè)四邊形中存在一組對(duì)邊的平方和等于另一組對(duì)邊的平方和,則稱這個(gè)四邊形為等平方和四邊形.

(1)寫(xiě)出一個(gè)你所學(xué)過(guò)的特殊四邊形中是等平方和四邊形的圖形的名稱:________

(2)如圖(1),在梯形ABCD中,AD∥BC,AC⊥BD,垂足為O.

求證:AD2+BC2=AB2+DC2,即四邊形ABCD是等平方和四邊形.

(3)如果將圖(1)中的△AOD繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)α度(0<α<90)后得到圖(2),那么四邊形ABCD能否成為等平方和四邊形?若能,請(qǐng)你證明;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2008年北京市昌平區(qū)初三一模數(shù)學(xué)試卷 題型:059

已知拋物線y=-x2mxn的對(duì)稱軸為x=-2,且與x軸只有一個(gè)交點(diǎn).

(1)求m,n的值;

(2)把拋物線沿x軸翻折,再向右平移2個(gè)單位,向下平移1個(gè)單位,得到新的拋物線C,求新拋物線C的解析式;

(3)已知Py軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),定點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,1),問(wèn):在拋物線C上是否存在點(diǎn)D,使△BPD為等邊三角形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2008年北京市昌平區(qū)初三一模數(shù)學(xué)試卷 題型:059

(1)兩個(gè)全等的等腰直角三角形ABC和三角形EDA如圖放置,點(diǎn)B,A,D,在同一條直線上.那么點(diǎn)C,A,E在同一條直線上;

①在上圖中,作∠ABC的平分線BF,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥BF,垂足為F;

②猜想:線段BF,CE的關(guān)系,結(jié)論是:________

(2)將(1)中的“等腰直角三角形”換成“直角三角形”,其它條件不變,如圖,連結(jié)CE,請(qǐng)問(wèn)你猜想的BF與CE的關(guān)系是否仍然成立?若成立,請(qǐng)證明,若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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