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科目: 來源: 題型:044

利用因式分解計算19992+199920002

 

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科目: 來源: 題型:044

一塊直角三角形木板的一條直角邊AB長為1.5米,面積為1.5平方米.要把它加工成一個面積最大的正方形桌面,甲、乙兩位同學分別采取了如圖所示的加工方法,哪位同學的加工方法符合要求?(加工耗損忽略不計,計算結果中的分數(shù)可保留)

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科目: 來源: 題型:044

某社區(qū)擬籌資金2000元,計劃在一塊上、下底分別是10 m、20 m的梯形空地上種植花木(如圖所示),他們想在△AMD和△BMC地帶種植單價為的太陽花,當AMD地帶種滿花后,已經(jīng)花了500元,請你預算一下,若繼續(xù)在BMC地帶種植同樣的太陽花,資金是否夠用?說明理由.

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科目: 來源: 題型:044

如圖所示,在⊙O中弦ACBD交于點EAB=6,AE=8,ED=4,求CD的長.

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科目: 來源: 題型:044

已知:線段m、n

(1)用尺規(guī)作出一個等腰三角形,使它的底等于m,腰等于n(保留作圖痕跡,不寫作法,不證明)

(2)用至少4塊所作的三角形,拼成一個軸對稱多邊形.(畫出示意圖即可)

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科目: 來源: 題型:044

解方程組:

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科目: 來源: 題型:044

閱讀理解:符號稱為二階行列式,規(guī)定它的運算法則為例如的計算方法為

請根據(jù)閱讀理解化簡二階行列式

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科目: 來源: 題型:044

先化簡,再求值:其中

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科目: 來源: 題型:044

化簡

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科目: 來源:浙江省杭州市高橋初中教育集團2012屆九年級下學期期初質量檢測數(shù)學試題 題型:044

已知AB、AC為⊙O的兩條弦

(1)用直尺(沒有刻度)和圓規(guī)作出弧BC的中點D;

(2)連接OD,則OD∥AC嗎?若成立,請證明;若不成立,請?zhí)砑右粋適當?shù)臈l件,使之成立,再證明.

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同步練習冊答案